#002 - Was sind Elemente?

in chemie •  7 years ago 


Bevor wir mit dem zweiten Teil beginnen, ein kleiner Hinweis. Es wird immer wieder passieren, dass ich vorgreifen muss. Ich werde Begriffe erwähnen, dessen genaue Erklärung in einem späteren Teil folgt. Wenn manche Bezeichnungen nicht klar sind, einfach weiter schauen. Der Erfahrung nach erschließt sich mit der Zeit der ganze Zusammenhang. Irgendwann macht es „Klick“ und man hat es verstanden.

Nun zum eigentlichen Thema. Was sind Elemente? Woher kommen sie? Warum gibt es sie?

In meinen ersten Chemiestunden, die ich in etwa so hasste wie Lebertran, beschäftigte mich genau diese Frage. Im Chemieraum hing ein riesiges Periodensystem und er Lehrer erklärte, was die einzelnen Elemente tun und wie sie miteinander reagieren. Was aber ist der Unterschied zwischen Wasserstoff und Nickel? Woher kommen die Elemente? Das alles wollte uns der Dozent nicht erklären, weshalb für die meisten Schüler die Chemiestunde wie eine Fremdsprache wirkte. Im Prinzip hätte der Lehrer auch Mandarin sprechen können, das Resultat wäre das Gleiche geworden.

Das Wort „Element“ bezeichnet in den meisten Fällen einen Grundstoff oder einen Grundbestandteil. Die Vier-Elemente-Lehre der Antike, also Feuer, Wasser, Luft und Erde, wird den meisten Zuschauern bekannt sein. Im fernen Osten hat sich zu dieser Zeit, teilweise schon vorher, also etwa 1500 vor Christus, die Fünf-Elemente-Lehre etabliert. Gemeint sind damit vorwiegend Holz, Feuer, Metall, Wasser und Erde. Im Buddhismus kennt man die Elemente Erde, Wasser, Feuer, Luft und Leere.

Wenn wir heute von Elementen reden, meinen wir chemische Elemente. Ein chemisches Element ist ein Reinstoff, der chemisch nicht weiter zerteilt werden kann. Wir befinden uns also in der Welt der Atome. Das Wort „Atom“ kommt vom griechischen „átomos“ und bedeutet „Unteilbar“. Es entsprang der Vorstellung, dass wir alle Dinge teilen können, bis am Ende etwas unteilbares übrig bleibt. Das Wort „Element“ wiederum kommt vom lateinischen „elementum“.

Als die Atome „entdeckt“ wurden, dachte man, dies gefunden zu haben. Mittlerweile wissen wir, dass Atome physikalisch weiter teilbar sind. Deshalb gilt die Unteilbarkeit lediglich für den Bereich Chemie. Die Elementarteilchen, das sind die Bestandteile der Atome, sind die kleinsten bekannten Bausteine der Materie. Materie wiederum ist alles, woraus physikalische Körper aufgebaut sein können.

Derzeit sind 118 Elemente bekannt, von denen 94 auf der Erde natürlich vorkommen. Beispielsweise Wasserstoff, Kohlenstoff, Sauerstoff oder Gold.

Nach allem, was Menschen heute wissen oder zu wissen glauben, begann alles mit dem Urknall. Die Zeit und der Raum entstanden in diesem winzigen Augenblick, die erste Materie, in Form von Elementen, entstand kurz darauf. Der Urknall bezeichnet keine „Explosion“ in einem bestehenden Raum. Er beschreibt die gemeinsame Entstehung von Materie, Raum und Zeit. Davor gab es keinen Raum, keine Materie und keine Zeit sondern nur eine Singularität. Das ist ein Zustand, bei dem die betrachteten Massen und die Raumzeit in einem einzigen Punkt oder in einem nicht näher bekannten physikalischen Zustand sehr geringer Ausdehnung, aber extrem hoher Dichte zusammenfallen. Alles, was wir im Universum kennen, war auf einem winzigen Punkt zusammen gepresst.

Das Universum war am Anfang unglaublich dicht und heiß. Damals waren alle vier bekannten Grundkräfte der Natur, die starke Wechselwirkung, die schwache Wechselwirkung, die elektromagnetische Wechselwirkung und die Gravitation in einer einzigen Urkraft vereint. Mit dem Beginn der Expansion spaltete sich die Gravitation als eigenständige Kraft ab. Die anderen Kräfte spalteten sich mit wachsender Ausdehnung ebenfalls nach und nach ab. Aus einer symmetrischen Singularität entwickelte sich ein asymmetrisches Universum. Dies alles geschah vor etwa 13,81 Milliarden Jahren.

Die Zahlen, die ich erwähne und zeige, können, je nach Quelle, schwanken. Beispielsweise wird der Zeitpunkt des Urknalls manchmal mit 13,82 oder 13,79 Milliarden Jahren angegeben. Das Probleme ist, dass von uns damals niemand dabei war und diese Zahlen anhand neuster Erkenntnisse immer wieder neu berechnet werden.

Bereits nach 10 Sekunden, bei Temperaturen unterhalb von 10^9 K, vereinigten sich Protonen und Neutronen durch Kernfusion zu ersten Atomkernen (Nukleosynthese). Dabei bildeten sich 25% Helium sowie Spuren von Lithium und Beryllium. Die restlichen 75% stellten Protonen, die späteren Wasserstoffatomkerne. Die ersten Elemente waren entstanden.

Durch die rasche Expansion hatte schon nach 5 Minuten die Dichte der Materie soweit abgenommen, dass die Entstehung von Atomkernen zum Erliegen kam. Die übriggebliebenen freien Neutronen waren nicht stabil und zerfielen im Verlauf der nächsten Minuten in Protonen und Elektronen. Die Temperatur war immer noch so hoch, dass die Materie als Plasma vorlag, einem Gemisch aus freien Atomkernen, Protonen und Elektronen.

Der Raum dehnte sich immer weiter aus, doch die entstandenen Elemente, überwiegend Wasserstoffatome welche Gaswolken bildeten, ballten sich zu Sternen, Kugelsternhaufen und ganzen Galaxien zusammen. In den Sternen entstanden nun durch Kernfusion alle schwereren Elemente bis zum Eisen. Die Kernfusion ist eine Kernreaktion, bei der zwei Atomkerne zu einem neuen Kern „verschmelzen“. Die Kernfusion ist die natürliche Energiequelle von Sternen, so wie auch bei unserer Sonne. In der ersten Stufe wird Wasserstoff zu Helium umgewandelt. Ist der Wasserstoff verbraucht und die Masse des Sterns ausreichend, wird Helium zu Lithium, Lithium zu Beryllium usw. bis zum Eisen oder bis die Masse des Sterns nicht mehr für eine weitere Kernfusion ausreicht.

Die ersten schwereren Sterne explodierten bereits nach wenigen Millionen Jahren als Supernova. Während der Explosion wurden durch Neutroneneinfang Elemente schwerer als Eisen gebildet und gelangten in den interstellaren Raum. So entstanden alle natürlichen Elemente welche die Grundlage für unsere Existenz bilden. Es ist also nicht nur poetisch gemeint, wenn man sagt, dass wir alle durch Sterne entstanden sind.

Nun wissen Sie, woher unsere Elemente stammen. Im nächsten Teil klären wir die grundsätzliche Frage, was chemische Reaktionen sind.


▶️ DTube
▶️ IPFS
Authors get paid when people like you upvote their post.
If you enjoyed what you read here, create your account today and start earning FREE STEEM!
Sort Order:  

Super weitere inhaltliche Videos auf d.tube zu finden. Danke für Deine Beiträge!

Was ich noch besser finde: Hier scheint es für solche Videos sogar Zuschauer zu geben. :D Ich mache das ja DT-Exklusiv, aber meiner Erfahrung mit YT sah so aus, dass Du da zig Videos machen kannst und selbst nach einem Jahr versauerst, weil es in der Masse total untergeht.

In der Schule lernt man nichts es wird einfach ins Gehirn gestopft, ich habe meine Leidenschaft wahrscheinlich so wie du selbst entdeckt und ich finde es super das du es an andere weiter geben willst.

Solche Menschen wie wir sollten das ganze hier Schülern beibringen, dann würden sie es auch verstehen.

Gruß und Gesundheit

Artur

Vielen Dank! Zur "Ehrenrettung" der Schulen sollte ich vielleicht sagen, dass ich selbst schon unterrichtet und ausgebildet habe. Allerdings habe ich da auch meinen eigenen Ansatz verfolgt und mir war ziemlich egal, wie Kollegen ihren Unterricht gestalteten.

Btw: Das aktuelle Video passt auch ganz gut zu Deinem Interview zum Thema Jod. ;)

Sehr schöne Video-Reihe!
Zu Schulzeitene habe ich Chemie gehasst. Lag wohl an den Leerern mit Doppel E ;-) Die konnten das lange nicht so gut rüberbringen wie du! Danke für die Auffrischung und weiter so!!!!!!

Solche Fächer können sehr demotivierend sein, wenn man nicht den richtigen Einstieg hat. Das gilt aber auch für andere Bereiche, egal ob Physik, Informatik oder andere komplexe Bereiche. Wenn Du beispielsweise einen Assembler-Kurs machst und nur puren Code am Anfang bringst, nimmt sich auch jeder Zuschauer einen virtuellen Strick. :D Wenn man aber erst einmal zeigt, was man für coole Sachen damit machen kann, sind die Leute eher bereit, die Hürden zu meistern.

Mein Physiklehrer in der Schule war toll. Der ist dann öfters zu Demozwecken durch den Klassenraum gerannt um die Beschleunigung zu demonstrieren. Aber so hat es einfach jeder Verstanden und gerne mitgemacht. Allerdings hatten wir auch öfters Besuch vom Nachbarlehrer, weil es mal wieder zu laut war.

Manchmal hat man das Glück und bekommt einen solchen Lehrer. In vielen Fällen hat man aber eher Demotivatoren. Die lassen dann einen das ganze Periodensystem auswendig lernen oder machen ähnlichen Unsinn. Mich freut aber, dass Du für Physik motiviert wurdest. :)

Das Video funktioniert nicht mehr? Hier kannst Du es anschauen:

Super Sache. Bin auf jeden Fall wieder dabei.

Juhuuu! :D

Congratulations @chemie-lernen! You have completed some achievement on Steemit and have been rewarded with new badge(s) :

Award for the number of comments

Click on any badge to view your own Board of Honor on SteemitBoard.
For more information about SteemitBoard, click here

If you no longer want to receive notifications, reply to this comment with the word STOP

By upvoting this notification, you can help all Steemit users. Learn how here!