对于推迟上学政策的效果，不宜过于乐观，而且，推进这一政策，必须注意地区差异，需要广泛听取居民意见，进行民主决策。
从理想的设想出发，推迟半小时上学，可以让孩子多睡半小时，这有利于保障孩子的睡眠时间，促进孩子身心健康，但是，这这只是理论设想。调查显示，中国六成孩子睡眠不达标，中国小学生双休日的平均睡眠时间也不到10小时。主要原因并不在于孩子起得早，而是做作业做得太晚。按小学生每天睡眠10小时测算，如果学校不提供午休，那么早上六点起床，必须晚上八点睡觉。但很多孩子是在九点之后，甚至十点之后才睡觉。如果十点之后才睡觉，就是睡到早上八点也不够10小时。因此，如果不解决孩子睡得太晚的问题，推迟半小时上学，换来的是推迟半小时睡觉，这同样没有保障孩子足够的休息时间。
而要让孩子早一点睡觉，这就要从根本上减轻学生的课业负担，这不是通过推迟上学的技术手段就能解决的。而需要改革教育评价体系，把学生和家长从繁重的学业负担中解放出来。
另外，推迟上学不能政府教育部门一厢情愿，或搞一刀切。推迟上学时间，在中国全国范围内已经不新鲜，但效果比较好的不多见，有的甚至被家长质疑为折腾。原因在于，政府教育部门的出发点很好，也有部分家长赞成，可推迟上学对更多家庭来说，也意味着打破原来的生活节奏，比如以前7：30上学，把孩子送到学校后，自己去办公室正好，现在推迟到8：00入学，为上班，还得按原来时间出门，那孩子怎么办？恐怕只有放在校门口，为避免安全问题，学校也得7：30开门;还有，在市中心，会有早高峰，晚10分钟离开家都可遭遇拥堵，因此，即便晚半个小时上学，也得按老时间出门。等等。推迟上学对于在家门口就近入学的孩子来说，可能会感受到实在的好处，而对于平时要由父母送去学校的孩子和家庭来说，反而会是麻烦。正是由于更多家长反对，我国有的地方的推迟上学政策推行不下去。
说到底，调整孩子的上学时间，属于公共决策，这不能就由教育部门单方面决策，而必须广泛听取家长的意见，进行民主决策，也许在100名家长中，有20人赞成，但如果另外80人反对，那么，得尊重多数人的意见。这是在推进推迟上学政策时必须注意的，不要简单认为推迟上学就好，不推迟就不好。在做出重大教育决策时，必须公开听取意见，并举行听证会，不然，一些出发点好的政策，会遭遇执行难，家长并不买账。
