父亲手记：丢给爸爸的难题

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上次听俞博说，自己在家教孩子学C++，给了我启发，是否应该让孩子从scrach转到C++学习。

咨询俞博，再查了一些资料，感觉C++难度还是适合，这就坚定了我的想法，寒假让孩子开始学习C++。

上周在kindle上购买了一本C++入门教程，刚开始孩子有点畏难，但是看他钻研的劲头很足，便又给他买了一本专门为小学生撰写的C++教程。

但是孩子还没有学会自学，看C++教程对他来说，更类似于看小说，兴致来了，拿起书来看几页。

我担心这种放养式自学，可能效率和知识的扎实程度都成问题，也不可能获得针对性的指导和代码训练。

或许，更好的解决方案是，制定一个学习方案，然后我和他一起自学，或者我先自学，再给他讲解。这样大概会更有计划性一些。

如果仅仅给他丢一本书，就算数，作为父亲，我是不是太偷懒了？

是该好好的考虑这个计划了！

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小巫微信推荐孩子寒假精读博尔赫斯。说博尔赫斯的小说会让孩子更有写故事的冲动。

小巫特别强调，孩子这学期写的几篇梦游记，在构思上和博尔赫斯的《另一个人》非常像。让孩子一定要认真反复精读博尔赫斯，再写几篇文章发给她看，阅读后还可以和她交流阅读感受。

小巫狠狠的表扬了孩子，说这个班级的学生，只有捷航可以和她对得上话。

我发现小巫已经拿一个较高的标准在衡量捷航的作品了，这一点让我很蛮自豪，我把和小巫的聊天记录给孩子看了，他也很受鼓舞。

我当即在kindle上购买了小巫推荐的短篇小说集《沙之书》，花费11元。

孩子在我的激励下，马上开始阅读。

或许是因为小巫强调了博尔赫斯的文学地位的缘故，博尔赫斯的语言极其精炼，没有一句废话。孩子潜意识中存了对这本小说的畏惧之意，在阅读过程中，不停的，夸张的说，自己都看不懂博尔赫斯在故事里要表达的是什么意思。

我鼓励他，先看小说文本，别思考故事背后的意义。多读几篇，然后我们再讨论。

如何指导孩子精读，这又是一个丢给爸爸的难题。