« 课室里的新生 »

新年后，课室里多了四位插班生。他们没报名，更没做任何手续。对于他们的出现，校方是不知情的，我也选择了低调处理。

"喵~"，铁橱上的箱子，看见一个探出半个头来窥视的母猫。刚出世的三只小猫，则窝在我学生制作的环保箱里，还未睁开眼睛。

学生尝试把它们移到别处，猫妈妈又把三只小猫逐个儿衔回来，躲进另一个箱子里。

学生再尝试把它们移到别处，猫妈妈又再把三只小猫逐个儿衔回来，再躲进另一个箱子里。

知道实情后，我要求学生不要靠近猫们，不要打扰他们，免得猫妈妈以为我们要侵犯他们而伤害小猫，道理就像仓鼠宁可吃掉自己的宝宝，也不忍心别人伤害自己的骨肉一样。我决定让猫妈妈安心的在我班坐月子和照顾宝贝儿们。学生当然是很开心的接受了老师的这项要求。

当天，和科任老师谈起，我班新来的猫星人。在吃着早餐的科任老师马上停手，即将被放进口里的食物也在搁空，"还好讲！我叫他们拿出去，不要留在班上！那个猫毛多讨厌！哎！©\™*|>£®~" 那种厌恶厌烦的神情，毫无掩饰。

听着她的碎碎念，我忍不住笑了。

我问她，"如果学生看到你和我的反应，不知他们会怎么想~"

有关老师愣了愣，回过神时，才发现事有蹊跷。

我和她分享了在班上和学生说的对话，也让她知道我们决定收留了猫们。她听了，摇摇头，"哈哈哈~"。

同一个情况，两个天和地的回应。

我承认，我喜欢猫，也接受猫，但条件是要长得精灵可爱的猫。

老实说，在我班的猫妈妈，真的没多好看，但小小猫儿还是挺可爱的。

把猫们留在班上，其实是想让孩子们看看，动物的母爱和伟大，再观察动物的成长过程。

每一次想偷偷拍照，都被母性那灵敏的感觉察觉到我的出现。猫妈妈凶狠的眼神，包含了多少对孩子的在乎和关心。

爱，无法言语，却可用行动来证明。