SOAL UN TENTANG ESSAY

Soal UN Tentang Essay

UN TAHUN 2013/2014

1.   Cermatilah kutipan esai berikut!
        Pengajaran sastra di sekolah dari hari ke hari semakin sarat dengan persoalan. Keluhan dari para guru dan sastrawan tentang rendahnya tingkat apresiasi sastra menjadi bukti konkret persoalan dalam pembelajaran sastra di sekolah. Persoalan yang dimaksud terbatas, buku dan bacaan penunjang di sekolah juga terbatas, kurikulum yang hanya menempelkan pembelajaran sastra pada pembelajaran bahasa Indonesia, serta minat siswa terhadap sastra sangat rendah ...
   

Simpulan paragraf tersebut adalah ...
A. Banyak sekali siswa yang tidak msu belajar.
B. Sangat sulit memahami karya sastra itu.
C. Sungguh menyenangkan belajar sastra itu.
D. Pembelajaran sastra di sekolah bermasalah.
E. Ternyata tidak hanya sastra yang bermasalah.
UN TAHUN 2013/2014

1.  Bacalah penggalan puisi berikut dengan cermat!
   

Pandangan Jarak Jauh
Apa yang terjadi dikampungku
telah menjadi tayangnan televise
di rumahmu, gambarnya hampir sama
dengan serial drama yang selalu kau tunggu
bahkan tangisnya
hingga teriakan-teriakannya
sama saja
keseharian dan riasan begitu susah dibedakan
seperti lumpur dan pupur
(F.Aziz Manna)
Kalimat kritik yang sesuai dengan penggalan puisi tersebut adalah….
A. Adnya huruf kapital dan tanda baca pada larik-larik puisi tersebut akan memberikan kebebasan penafsiran.
B. Bahasa yang digunakan sederhana sehingga mudah dipahami dan meninggalkan kesan bahwa isi puisi menggambarkan berita tayangan televise.
C. Pemilihan kosakatanya rumit dan kompleks, tetapi tema yang dipilih unik dan langka
D. Kata Lumpur menggambarkan kehidupan keseharian masyarakat kelas bawah sedangkan pupur dan riasan menggambarkan masyarakat kelas atas.
E. Isi puisi yang berupa balasa dipadu dengan perbandingan dan persajakan yang kompleks menghasilkan puisi yang unik, tetapi sulit dipahami.
UN TAHUN 2013/2014

1.  Bacalah kutipan resensi berikut!
   

Judul buku : Sihir Negeri Pasir
Pengarang : Siwi Nurdiani
Cetakan : Pertama, Maret 2012
Penerbit : Najah, Yogyakarta
Tebal : 311 halaman
Siapa pun anda pasti pernah merasakan jatuh cinta, jatuh cinta merupakan peristiwa yang dialami oleh banyak orang, termasuk dua orang tokoh dalam novel Sihir Negeri Pasir ini, Nanang dan Hida. Sayangnya, keinginan mereka untuk segera memiliki momongan pupus gara-gara Hida mengalami keguguran. Konflik antara Nanang dan Hida mulai terbangun, kemudian bergerak secara alami.
Dengan pelukisan latar yang kuat dan apik, dialog antartokoh Nanang dan Hida itu terasa hidup. Kelebihan lain karya novelis muda asal Kubon Progo, Yogyakarta ini, ialah konflik yang dibangun cukup menarik. Meskipun tidak berlapis-lapis, konflik yang dibangun cukup memikat, sekalipun suspensinya mudah diterka pembaca.
Sebagai novelis muda, Siwi Nurdiani sudah memiliki modal pengalaman tulis-menulis, selain juga menjadi guru bahasa Indonesia di MAN 2 Wates. Novel Sihir Negeri Pasir ini merupakan bentuk kesungguhannya berkarya dengan menggali warna lokal, khususnya Kulon Progo. Sebagai bacaan sastra, sastra ini sama memikatnya dengan novel Laskar Pelangi Andrea Hirata, atau Negeri Lima Menara Akhmad Fuadi.
(Sumber: Sudarynto, Majalah Pewara Dinamika Universitas Negeri Yogyakarta)
Kalimat resensi yang sesuai dengan kutipan tersebut adalah…
Novel Sihir Negeri Pasir menampilkan dua tokoh Nanang dan Hida.
Novel Sihir Negeri Pasir melukiskan latar yang kuat dan konflik yang menarik.
Novel Sihir Negeri Pasir merupakan cermin kesungguhan penulis.
Novel Sihir Negeri Pasir karya guru bahasa Indonesia yang kreatif.
Novel Sihir Negeri Pasir menggali warna daerah Kulon Progo.

UN 2014/2015

1.    Cermati penjelasan berikut!
   Penyair meletup-letup, jujur dalam mengunkapkan realita kehidupan. Akan tetapi, kejujuran itu pantulan untuk orang lain semata. Seperti dalam puisi MAJOI karya Taufik Ismail. Jujur saja apakah pengarang sudah mengumpulkan fakta? BAgaimana kalu kata ganti”aku” daam puisi digunakan “kita” agar lebih factual.
   

Kalimat kritik yang sesuai dengan isi penjelasan tersebut adalah…
A. Tidaklah mudah menciptakan karya sastra bernilai dan bermutu.
B. Dalam puisi MAJOI, Taufik Ismail sebaiknya menggunakan kata ganti “kita”.
C. Seorang penyair memang harus berani mengungkapkan fakta kehidupan.
D. Ungkapan sindiran dalam sebuah karya puisi dirasakan paling tepat.
E. Puisi MAJOI salah satu puisi pemberani untuk mengungkapkan fakta.

UN 2014/2015

1.  Bacalah kutipan esai novel berkut dengan seksama!
   

Pada periode awal kepenyairannya, Taufik Ismail cenderung menekankan citrasan visual dalam menggambarkan pengalaman estetik yang dibentuk oleh pengamatannya yang tajam terhadap momen-momen penting peristiwa sejarah. Ia mendayagunakan kekuatan bahasa figurative(majas). Puisi yang efektif untuk membangun imajinatif pembaca. Sejak tahun 1970-an hingga periode mutakhir kepenyairannya. Sajak-sajak Taufik cenderung “prosaic naratif”. Ia menggunakan bahasa diskursif yang diselingi permainan kata yang indah dan memikat
Kalimat simpulan esai sastra yang tepat adalah…
A. Jelaslah bahwa pada awal kepenyairannya Taufiq Ismail dngan peristiwa sejarah dan pada periode berikutnya ia terlibat melalui perasaan dan pikirannya.
B. Jadi, Taufik menggunakan metode penciptaan puisi yang sama pada dua periode kepenyairannya.
C. Jadi, secara garis besar perkembangan kepenyairannya Taufiq Ismail dapat dibagi ke dalam tiga periode.
D. Jelaslah bahwa Taufiq Ismail sangat memperhatikan pemakaian bahasa dalam setiap karyanya.
E. Jelaslah, bahasa yang digunakan Taufik Is,ail sangat membantu pembaca memahami puisinya sehingga karyanya tergolong komunikatif.

UN 2014/2015

1.   Bacalah penjelasan novel berikut dengan seksama!
   

Teks 1
Teks 2
Cerita yang diangkat Negeri 5 MEnara (N5M) sebenarnya sederhana dan jamak ditemui. kisah seorang anak (Alif) yang harus merantau dari tanah Minangkabau ke Jawa (Ponorogo) anak meneruskan sekolah di Pondok Madani. Di sana ia berkawan karib dengan Raja dari Medan, Said dari Surabaya, Dulmajid dari Sumenep, Atang dari Bandung dan Baso dari Gowa. Keenamnya kemudian dijuluki sahibul menara(orang yang memiliki menara) karena kebiasaan mereka yang sering berkumpul di bawah menara masjid sambil menunggu azan maghrib. Saat berkumpul itulah setiap anak berbagi mimpi dan harapan
Metode mengajar yang digunakan para guru dalam novel N5M ini bisa menjadi referensi para guru dalam mendidik siswa-siswinya, bahwa menjadi pendidik tidak otomatis berhenti ketika bel pulang sekolah dipukul dari ruang kelas ditutup. Membicarakan novel fiksi yang ditulis berdasarkan kisah nyata dan yang rencananya akan dibuat trilogy ini memang tidak ada habisnya. Bisa ditinjau dari berbagai aspek. Yang pasti, novel yang bisa membawa pembacanya menangis terharu dan tertawa terbahak-bahak karena humor-humor ala pondok yang khas ini, mengajak Anda berani bermimpi dan memperjuangkannya.

Kalimat resensi yang tepat dengan alasannya.
A. Teks 1 karena mengungkapkan isi cerita Negeri 5 Menara lengkap dengan tokoh dan gaya bahasanya.
B. Teks I karena mengisahkan tentang tentang harapan dan impian para tokoh cerita yang berkumpul di bawah menara masjid.
C. Teks I karena menceritakan tentang perbedaan budaya Minangkabau dan Jawa dan suka duka hidup di perantauan.
D. Teks 2 karena member penilaian terhadap isi dan penilaian atas keunggulan novel Negeri 5 Menara.
E. Teks 2 karena member informasi bahwa novel Negeri 5 Menara merupakan novel tertinggi.

UN TAHUN 2001

1.  Karya lukis ini dapat digolongkan dalam seni kubisme. Penonjolan garis bidang lebih diutamakan daripada penciptaan kreasi warna dan model. Aliran yang berawal dari Jerman ini sebenarnya telah lama dikenal oleh seniman-seniman kita sejak lama, baik seni pahat, lukis, ukir, ataupun bangunan. Hal ini terbukti pada bukti-bukti hasil karya mereka yang ada di candi-candi, museum, dan perpustakaan nasional. Kutipan resensi di atas mengungkapkan bagian .......
   

A . jenis karya
B . isi karya
C . keunggulan karya
D . nilai karya
E . kelemahan karya

UN 2004/2005

1.  Sulit sekali menemukan kekurangan pada buku ini. Semua unsur yang seharusnya dimiliki sebuah karya fiksi terpenuhi oleh buku ini. Bagi siswa yang tidak senang membaca karya sastra memang buku ini tidak menarik sebab novel ini serius dan tidak cukup menarik. Unsur yang dominan dalam penggalan resensi di atas adalah ........
   

A . kelemahan
B . kelebihan
C . kelemahan dan kelebihan
D . novel tersebut tidak menarik bagi remaja
E . novel tersebut tidak bersifat menghibur
UN 2004/2005

1.  Supernova adalah sebuah superimajinatif. Sungguh tidak lazim bagi dunia sastra Indonesia. Ditulis dengan gaya pop, tetapi sarat dengan problema filsafat dan teori-teori ilmiah. Baru kali ini dalam sastra Indonesia, seorang penulis mampu mengartikulasikan labirin kehidupan kontemporer secara eksperimentif dengan gaya yang hampir science fiction. Dalam kutipan tersebut hal yang diresensi adalah ........
   

A . kepengarangan pengarang
B . kesimpulan terhadap buku
C . kekurangan dan keunggulan buku
D . gaya penulis cerita
E . bahasa pengarang dalam buku

UN 2005/2006

1. Hal yang tidak perlu dituangkan dalam menyusun resensi adalah ........
   A . menyebutkan identitas buku yang diresensi secara jelas
   B . mengungkapkan kelebihan dan kekurangan isi buku
   C . mengungkapkan isi buku yang diresensi
   D . memberikan penilaian secara jujur dan objektif terhadap buku
   E . membahas kesesuaian harga buku dengan kebutuhan masyarakat

Ebtanas/Bahasa Indonesia/Tahun 2000

1. "Insiden" kecil ini mewarnai karya Suwarno, yang kalau tidak salah juga merupakan disertasinya. Suwarno adalah orang Yogya. Pendeknya, ia hidup di sana dan merasakan demikian membudaya. Suwarno terlalu mengagumi Hamengku Buwono IX. Akibatnya buku itu over repetitive, kurang bermutu, dan kurang perbandingan. Penggalan resensi di atas merupakan unsur resensi yang menunjukkan .........
   A . ketangguhan buku
   B . isi pokok buku
   C . deskripsi buku
   D . kelemahan buku
   E . tujuan penulisan buku

2. EBTANAS-99-41 Sulit sekali menemukan kekurangan pada buku ini. Semua unsur yang seharusnya dimiliki karya fiksi terpenuhi dalam buku ini. Bagi yang tidak senang membaca karya sastra memang buku ini tidak begitu menarik sebab novel ini serius dan tidak cukup menghibur. Masalah yang dinilai dalam penggalan resensi atas adalah ....
   A. kekurangan/kelemahan novel tersebut
   B. keunggulan/kelebihan novel tersebut
   C. novel tersebut tidak menarik bagi remaja
   D. novel tersebut. novel serius tidak bersifat menghibur
   E. kekurangan dan kelebihan novel tersebut

1. UN tahun 2012/2013
   Cermatilah penjelasan karya sastra berikut!
   Judul cerpen :Liubilu
   pengarang : Aufannuha Ihsani, siswa Mahkamah Internasional Pondok pesantren Krapak Yogyakarta.
   Isi cerpen :
   · Mengisahkan Fadril, siswa pesantren asal Aceh, korban tsunami yang kehilangan rumah dan kedua orang tuanya.
   · Fadril mendapat kesempatan menjadi siswa pertukaran pelajar di AS.
   · Fadril berkenalan dengan Olga, gadis Rusia yang tidak beragama, tetapi percaya adanya Tuhan, dan keduanya saling mencintai .
   · Ayah Olga seorang wartawan, pernah ditahan karena dituduh sebagi mata-mata, dan akhirnya tewas dalam perampokan di New York.
   · Cara pandang hidup Olga menyadarkan Fadril bagaimana harus menghadapi kenyataan di masa depan.
   Kalimat resensi yang menyatakan keunggulan yang sesuia dengan penjelasan tersebut adalah ...
   A. Cinta tanpa logika dan kematangan tindakan cenderung menjadikan penafsiran yang sesuai dengan selera kita saja.
   B. Cinta dan musibah adalah dua hal yang membakar hati manusia begitu saja tanpa mengenal logika.
   C. Meski usia pengarang masih muda, tetapi caranya memandang kehidupan sangat matang dan peka terhadap pengalaman.
   D. Kengerian tsunami yang dialaminya dibiarkan jauh di latar belakang dan ia menggantinya dengan latar cerita di Amerika Serikat.
   E. Pilihan tokoh utamanya dari Rusia, tetapi tokoh tambahan kebanyakan orang Amerika dan keluarganya

1. UN tahun 2012/2013
   Disebuah hujan yang lebat, ketika kami seperti biasa, bermain sepak bola, juga bermain kristal-kristal lembut di punggung-puHujan itu, air berlarian mengombak di parit-parit depan rumah pinggir jalan raya.
   “agh ... kak ..., tolong ... to ...” Suara Ujo, adik kembarku setengah berteriak.
   “Ujo ...,” ucapku berteriak. Terasa sebongkah kerikil menutup kerongkonganku. Namun tidak banyak yang dapat aku lakukan.
   kakiku gemeter, ...
   (Hujan dan Seikat Seruni, Nurul Hasa, Horison IV/2010)
   Kalimat kritik yang menyatakan kelemahan sesuai dengan kutipan tersebut adalah ...
   A. Kemampuan penulis dalam mempermainkan emosi pembaca lewat latar patut diacungi jempol.
   B. Kekuatan bahasa penulis dalam mencari diksi dan menyusun pengandaian terasa menyentuh.
   C. Bagian penajaman peristiwa sebab-akibat tampaknya kurang dipikirkan, peristiwa hanyutnya Ujo kuranag tragis.
   D. Harumnya bunga seruni merupakan rantai kenangan yang dialami tokoh “aku” akan adiknya yang tenggelam.
   E. Rasa bahasa pengarang cukup bagus karena ia mencoba menggunakan bahasa-bahasa metafora.

2. UN tahun 2012/2013
   “Dia bibi saya, Bu” jelas Teja seperti mengerti kebingungan Ratna.
   “Ibu saya menjadi TKW di Arab Saudi sejak saya berusia dua tahun. Sampai sekarang ibu saya tidak pernah pulang, kirimannya pun sudah terhenti sejak enam tahun yang lalu. Ayah tidak pernah berhasil mencari tahu keberadaan ibu,” jelas Teja. Kemudian dengan suara yang semakin bergetar Teja melanjutkan pembicaraannya.
   “Mungkin ibu tidak betah tinggal dan mengajar di sini. Padahal, kami suka belajar dengan ibu, walaupun susah tetap kami ingin bisa. Tolong Bu, beri kesempatan kepada kami untuk bisa belajar dengan ibu lebih lama lagi” ucap Teja sambil meneteskan air mata tak kuasa menahan air matanya.
   “Maafkan ibu juga Ja, tapi ...
   “Tapi Ibu merasa terkekang di sini. Di sini ibu tidak bisa mewujudkan cita-cita Ibu, begitu kan?” serobot Teja lagi.
   Ratna tak mengira muridnya punya keberanian untuk bicara seperti itu.
   Kalimat esai yang sesuai dengan kutipan cerpen tersebut adalah ...
   A. Sebagai cerita yang mengisahkan kehidupan guru yang ditempatkan di pedesaan, cerita ini mampu menampilkan konflik batin sang guru. Bahasa yang digunakan lugas dan jelas.
   B. Sebagai cerita yang mengisahkan kehidupan di desa, cerita ini mengisahkan seorang guru yang ditugaskan di desa. Ia hidup di tengah masyarakat desa yang hidup serba kekurangan.
   C. Tema cerita ini terlalu biasa, yaitu tentang kehidupan di desa yang serba kekurangan. Tentunya dapat dipahami jika di desa serba kekurangan karena tempatnya jauh.
   D. Orang desa memang banyak yang menjadi TKW karena kehidupan di desa serba kekurangan. Jadi hal ini tidak menarik untuk dijadikan bahan cerita.
   E. Sosok Teja adalah seorang siswa yang begitu menyayangi gurunya. Karena gurunya mengajar pennuh kasih seperti ibunya. Ia sangat kecewa ketika ia mengetahui bahwa gurunya berniat untuk pindah.
   UN 2011/2012

3. Cermati Ilustrasi Berikut!
   Novel Memory in Sorong mengisahkan seorang gadis (Ajeng) mengemban misi penyelamatan keluarga”Setelah tahu bahwa ibunya (Retno) ditinggal kawin oleh ayahnya (Hirnawan). Sambil menjalankan tugas sebagai jurnalis televise, Ajeng terbang ke Sorong untuk mencari Anneke selingkuhan sang ayah.
   Penyajian alur cerita terasa sangat biasa sehingga mmbaca novel ini tidak memberikan sesuatu yang mendorong keingintahuan tentang peristiwa-peristiwa berikutnya. Dengan kata lain pembaca seakan menebak kisah-kisah yang akan dilakukan si tokoh sebagai lazimnya perselingkuhan”
   Kalimat resensi yang menyatakan kelemahan dalam novel “Memory in Sorong” adalah…
   A. Misi misi jurnalis dalam cerita sesuatu yang sudah biasa dalam kehidupannya.
   B. Pengarang tidak mengakhiri ceritanya, tetapi menyerahkan kepada pembaca.
   C. pengarang seakan kehilangan bahan untuk melanjutkan peristiwa dalam cerita.
   D. Kisah yang diungkap dalam cerita seakan member kesan mengulang cerita lama.
   E. Alur cerita terasa biasa dan mudah di tebak si pembaca kelanjutan ceritanya.

UN 2011/2012

1. Cermatilah penggalan cerpen berikut!
   Aku memberi selamat kepada kedua pengantin. Mereka tersenyum kelihatan agak sungkan.
   “Monggo den Yanto, silahkan duduk.”
   Den Yanto! memanggilku den, tidak lagi nak.
   Aku tertarik pada seorang bocah patah di sebelah Sumarni.
   Entah mengapa aku ingin menegurnya, Apakah karena matanya mirip dengan Sri?
   “Sopo jenengmu, cah ayu?” tanyaku sambil menjawil-jawil pipinya.
   “Yanti…” jawabnya dengan cukup kenes.
   Kalimat kritik yang sesuai dengan isi kutipan adalah…
   A. Cerpen “Perkawinan” memiliki cerita yang menarik walaupun bahasanya sangat sederhana, tetapi tetap segar dan komunikatif.
   B. Pembaca cerpen “Perkawinan” dihadapkan pada etikaberbahasa yang berlaku di Jawa, terutama penggunaan kata sapaan, “Den”.
   C. Penggunaan bahasa Jawa dalam cerpen “Perkawinan” agak mengganggu karena tidak semua pembaca memahami makna pilihan katanya.
   D. Cerpen “ Perkawinan” mengisahkan cerita yang kurang menarik karena alur cerita agak berbelit-belit dan susah dipahami.
   E. I. Yudhi Sunarto telah sukses merangkai peristiwa menjadi alur yang menarik dalam cerpen “Perkawinan”=.

UN tahun 2011/2012

1. Cermatilah paragraf esi berikut!
   Berbicara tentang masalah sajak, kita sering menjumpai kata-kata masih mentah, gagal sebagai sebuah sajak, tidak berbobot. Penyebabnya ada dua kemungkinan. Mungkin lantaran penulisnya belum mahir dalam tekhnik menulis sajak. Kemungkinan kedua, kurangnya penghayatan terhadap hidup. Tidak menaruh perhatian. Pada filsafat atau memang usianya belum memungkinkan untuk berkecimpung. Dalam dunia filsafat. Realitas yang terdapat dalam dirinya belum sanggup dia kaitkan dengan realitas di luar karena usianya masih muda remaja .

Kalimat kesimpulan yang sesuai isi paragraf tersebut adalah ...
A. Banyak karya sastra berupa sajak, namun tidak tergolong ke dalam sajak berkualitas.
B. Karya sastra yang berkualitas terlahir dari sastrawan yang berpengalaman.
C. Penulis sajak yang berkualitas memerlukan penghayatan.
D. Ilmu filsafat sangat menentukan kualitas karya sastra yang dibuatnya .
E. Penulis sajak sangat mahir dalam tekhnik menulis sastra.

1. UN tahun 2010/2011
   Bacalah paragraf berikut dengan seksama
   Cerpen Bom akan sulit dipahami oleh orang awam. Ini mungkin saja mengingat kurang-untuk tidak mengatakan tidak-komunikatif yang disebabkan oleh bentuknya yang nonkonvensional di samping isinya yang cukup berat bagi pembaca awam dan teramat intelek. Nilai cipta sastra tidak ditentukan oleh melimpah ruahnya penggemar. Putu wijaya bukannya tidak menyadari masalah ini. Sebagai seorang pengarang (sastra), dia berusaha tegak sebagai suatu pribadi yang merekam kegelisahan diri maupun masyarakat dengan cara sedemikian rupa jauh dari motif memberontak, suatu sikap yang dimiliki seorang penyair cenderung menyajikan problematika.
   Kalimat kritik yang sesuai dengan pernyataan tersebut adalah...
   A. Cerpen Bom karyaPutu Wijaya isi ceritanya seharusnya komunikatif, apalagi bentuknya yang nonkonvensional supaya dapat dipahami pembacanya.
   B. Cerpan Bom karya Putu Wijaya mempunyai nilai sastra disebabkan melimpah ruahnya penggemarnya yang membaca buku karyanya.
   C. Cerpan Bom karya Putu Wijaya merekam kegelisahan diri maupun masyarakat yang jauh dari motif pemberontak.
   D. Putu Wijaya mengarang cerpen Bom yang cenderung menyajikan problematika kehidupan manusia.
   E. Nilai sastra tidak ditentukan oleh melimpah ruahnya penggemar karya sastra tersebut.

UN tahun 2010/2011

1. Cermati paragraf esai berikut!
   Pada periode awal kepenyairannya, Taufik Ismail cenderung menekankancitraan visual dalam menggambarkan pengalaman estetik yang dibentuk oleh pengamatannya yang tajam terhadap momen-momen penting peristiwa sejarah. Ia mendayagunakan kekuatan bahasa figuratif (majas), puisi yang efektif untuk membangun imajinatif pembaca. Sejak tahun 1970-an hingga periode mutakhir kepenyairannya, sajak-sajak Taufik cenderung “Prosaik naratif”. Ia menggunakan bahasa diskursif yang diselingi permainan kata yang indah dan memikat. ...
   Kalimat simpulan esai sastra yang tepat adalah ...
   A. Jelaslah, bahwa pada awal kepenyairannya Taufiq terlibat dengan langsung peristiwa sejarah dan pada periode berikutnya ia terlibat melalui perasaan dan pikirannya.
   B. Jadi, Taufiq menggunakan metode penciptaan puisi yang sama pada dua periode kepenyairannya.
   C. Jadi, secara garis besar perkembangan kepenyairannya Taufiq Ismail dapat dibagi ke dalam tiga periode.
   D. Jelaslah, bahwa Taufiq Ismail sangat memperhatikan pemakaian bahasa dalam setiap karyanya.
   E. Dengan demikian, jelaslah bahwa bahasa yang digunakan Taufik Ismail sangat membantu pembaca memahami puisinya sehingga karyanya tergolong komunikatif.

UN tahun 2010/2011

1. Cermati kedua kutipan resensi berikut!
   Kutipan 1
   Cerpen karya Liana Yusoli Ibadiyah ini mempunyai judul yang menarik, yakni Kidung Kebekuan. Kidung bisa diartikan lagu atau nyanyian, sedangkan kebekuan merupakan metafora dari rasa dingin, sunyi, sepi. Kesan pertama yang muncul dari cerpen ini memang berangkat dari judulnya. Kidung kebekuan dapat saya interprestasikan sebagai kisah yang diselimuti kesepian. Cerpen merupakan sebuah bentuk yang utuh yang didukung unsur-unsur di dalamnya. Salah satunya adalah unsur imajinatif. Kidung Kebekuan merupakan cerita realis imajinatif yang berangkat dari sebuah kisah nyata dari seorang sahabat pengarang.
   Kutipan 2

Cerpen karya Liana Yusoli Ibadiyah ini banyak diselimuti kesedihan. Keseluruhan cerpen ini baik menyangkut tema, isi cerita, maupun amanat merupakan refleksi dari realitas sosial yang sering dijumpai dalam masyarakat sehingga membuat pembacanya lebih peka terhadap realitas kehidupan. Cerpen ini menceritakan kemelut batin yang dialami tokoh aku. Pergulatan atau konflik batin dalam cerpen ini sangat kental. Konflik batin dirasakan oleh tokoh aku yang digunjingkan sebagai pembuat aib keluarga. Narasi pada cerpen ini membuat pembaca mengikuti alur demi alur dengan konflik yang ada. Gaya penceritaan yang halus, bahasa cukup sederhana sehingga langsung dapat dicerna dan nikmati oleh pembaca.
Resensi disertai alasan yang tepat terdapat pada...
A. Kutipan 1 karena berisi judul, penjelasan tentang pengertian cerpen dan asal terciptanya kisah yang diangkat ke dalam cerpen.
B. Kutipan 1 karena isi mencakup judul, tema, kilasan isi cerpen, penggunaan bahasa, dan mengungkapkan keunggulan cerpen.
C. Kutipan 2 karena isi mencakup judul dan pengarang, tema, kilasan isi cerpen, penggunaan bahasa, dan mengungkapkan keunggulan cerpen.
D. Kutipan 2 karena berisi penjelasan tentang cerpen dan asal terciptanya kisah yang diangkat ke dalam cerpen, dan keunggulan cerpen.
E. Kutipan 2 karena berisi penjelasan tentang judul dan asal terciptanya kisah yang diangkat ke dalam cerpen, dan keunggulan cerpen
UN tahun 2010/2011

1. Bacalah kutipan esai berikut dengan seksama!
   Antibiotik merupakan substansi yang dihasilkan organisme hidup yang dalam konsentrasi rendah dapat membunuh organisme lainnya. Secara sederhana, antibiotik adalah obat untuk menanggulangi infeksi bakteri. Antibiotik ini sangat penting karena infeksi bakteri dapat menyarang di bagian tubuh mana pun. Apabila infeksi ini menyerang otak, akan menjadi meningitis, terkena paru-paru, dan akan menjadi bronkitis.
   Hal yang diungkapkan dalam kutipan esai tersebut adalah ...
   A. Infeksi yang menyerang otak manusia
   B. Infeksi yang mengenai paru-paru manusia
   C. Kegunaan antibiotik bagi tubuh manusia
   D. Infeksi bakteri yang menyerang bagian tubuh tertentu
   E. Antibiotik yang diproduksi dan tumbuhan tingkat tinggi

UN TAHUN 2009/2010

1. Bacalah kutipan berikut ini dengan seksama!
   Tiada berapa lama datanglah dokter yang dipanggil Yusuf., Maria diperiksanya sangat teliti dan akhirnya ia tiada sangsi lagi, bahwa Maria mendapat penyakit batuk darah. Sakit malaria yang sangat melemahkan badannya rupanya member kesempatan pada penyakit TBC yang sudah lama dikandungnya dalam badannya untuk memecah keluar. Kepada Yusuf diberi dokter itu nasihat selekas-lekasnya supaya di sana dapat diperiksa. Dan diobati selanjutnya.
   Layar terkembang.Sultan Takdir Alisyahbana
   Kalimat kritik yang sesuai dengan kutipan tersebut adalah …
   A. Penyajian kondisi tokoh kurang logis(Maria) menyidap penyakit TBC yang baru diketahui dalam keadaan parah.
   B. Penyakit malaria pada masa itu, tahun 1920-an, memang merupakan penyakit yang berbahaya karena dapat mengakibatkan kematian.
   C. Alangkah mulianya dokter yang bernama Yusuf, mau datang ke rumah dan memeriksa Maria dengan teliti.
   D. Penyakit malaria memang selalu mengakibatkan timbulnya penyakit lain karena lemahnya daya tahan tubuh.
   E. Penyakit TBC harus diwaspadai terutama pada orang-orang yang pernah terkena malaria tropi.

UN 2009/2010

1. Cermatilah ilustrasi berikut!
   Dalam novel sang pemimpi karya Andrea hirata, dikisahkan sebuah kompetisi meraih cita-cita yang disusun sendiri oleh tokoh-tokohnya melalui usaha pencapaian yang unik, yaitu menciptakan teori baru transfer picing dan kritisasi teori evolusi Darwin. Guna mencapai cita-cita mereka, para tokohnya melakukan usaha jangka panjang, dimulai dari pernyataan cita-cita, belajar dengan rajin di sekolah diiringi kerja keras sepulang sekolah, kemudian merantau ke Jawa, kuliah di Universitas Indonesia jurusan Ekonomi dan Biologi hingga akhirnya mendapatkan beasiswa kuliah di Paris dan Perancis.

Kalimat resensi yang menyatakan keunggulan novel, berdasarkan ilustrasi tersebut adalah…
A. Andrea hirata berhasil mengisahkan kompetisi para tokoh cerita dalam meraih cita-cita melalui usaha pencapaian yang unik.
B. Teori baru transfer pricing dalam novel sang Pemimpi merupakan usaha jangka panjangyang menarik, namun tetap wajar.
C. Novel sang pemimpi karya Andrea Hirata merupakan cerita yang sangat sederhana dan wajar sehingga digemari pembaca.
D. Para tokoh dalam novel sang pemimpi merupakan mahasiswa yang terus belajar dan bekerja keras untuk meraih cita-cita.
E. Buku ini hanya perlu dibaca oleh pelajar agar mereka termotivasi untuk belajar dalam meraih cita-cita.

UN tahun 2008/2009

1. Cermatilah teks berikut!
   Dokter Sukartono yang beristrikan Sumartini, rumah tangganya dilanda krisis. Keduanya sudah tidak ada lagi komunikasi yang baik. Tini seorang wanita cantik, lincah, sibuk dengan keorganisasiannya. Sedangkan Tono sebagai dokter sibuk mengurusi pasiennya. Bila Tono pulang ke rumah, tidak pernah mendapatkan sambutan rumah dan istrinya (Tini). Tono menuduh Tini sebagai seorang istri yang tidak setia, Tini dianggap angkuh, tidak mau menuruti perintah suami. Keduanya sama-sama egois tidak ada yang mau mengalah.
   Kalimat kritik yang sesuai dengan penjelasan tersebut adalah ...
   A. Cerita ini tidak lagi sesuai dengan perkembangan zaman, karena dalam rumah tangga yang harmonis harus ada saling pengertian.
   B. Tema cerita berkisar krisis sosial manusia golongan intelektual yaitu seorang dokter tidak dapat mengatasi kehidupan rumah tangganya.
   C. Pelukisan ceritanya sedemikian realistis cenderung kepada ekspresionisme, ini terlihat pada pelukisan keadaan secara blak-blakan antara tokoh Tono dan Tini.
   D. Dalam novel ini dijelaskan bagaimana sikap tokoh aku yang selalu berusaha mencintai istrinya dengan baik lemah lembut, sabar.
   E. Seharusnya kaum intelektual memberikan contoh yang baik kepada generasi muda bukan memberikan contoh yang negatif.

UN tahun 2008/2009

1. Cermati data buku berikut!
   Ulasan buku karya sastragraha ini tidak mendalam dan tidak teliti karena desakan waktu yang disediakan kepada penulisnya. Buku ini merupakan catatan kesan-kesan pertama seorang pembaca.
   Kalimat resensi yang menyatakan kelemahan buku adalah ...
   A. Penulis buku tidak teliti dan tidak mendalam mengulas masalah.
   B. Membaca, menikmati, dan menghayati cerpen Satyagraha tidak sulit.
   C. Buku tersebut disusun karena desakan penerbit.
   D. Pengarang menceritakan secara mendetail karya cerpennya.
   E. Pengarang dengan leluasa mengungkapkan kesan pertamanya.

UN TAHUN 2007/2008

1. Namun semua terjadi di lur perhitungan. Tidak dapat dihindari, mereka melihat anak itu dan dapat menandai dari seragam sekolah yang dikenakannya. Seorang datang ke arah kami, mencengkeram dan merenggut kerah baju di bagian lehernya. Terdengar benang putus di bagian kerah yang direnggut anak itu,. Mereka menyeretnya dari sisiku. Aku langsung bertindak mencegahnya…
   Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah…
   A. kelompok belajar yang sedang diamuk marah itu langsung memukuli anak itu.
   B. Kemudian dengan sangar brutal mereka melakukan penganiayaan pada anak itu.
   C. Akan tetapi, mereka mendorongku dengan kasar, membiarkan aku, terjungkal di atas lantai.
   D. Mereka dengan barang kembali memandang memuku, dan menghempas anak itu.
   E. Untunglah pada saat yang sama seorang polisi sedang merazia pelajar di gerbong lain.

UN 2007/2008

1. Bacalah kutipan resensi beriktu!
   Buku pengkajian puisi karya Rahmad Joko Pradopo ini pembahasannya sangat bagus karena dilenkapi dengan contoh-contoh analisis semiotiknya maupun hubungan intertekstualnya. Analisis yang cukup rinci akan menambah pengetahuan pembaca untuk memahami puisi.

Kalimat simpulan yang tepat dalam resensi sesuai ilustrasi tersebut adalah…
A. Buku tersebut wajib kita beli karena isinya sangat bermanfaat.
B. Buku itu sangat bagus dan sudah dilenkapi dengan pembahasan.
C. karena kita buka ahli dalam bidang puisi sebaiknya kita membaca buku ini.
D. Buku ini layak dimiliki pembaca yang ingin belajar memahami puisi.
E. Kita perlu membaca buku ini meskipun tidak suka dengan puisi.

1. UN tahun 2006/2007
   Judul novel :Lelaki Tua dan Laut/The Old Man and The Sea
   Pengarang/penerjemah : Ernest Hemingway Sapardi Djoko Damono
   Penerbit : PT Dunia Pustaka
   ...
   Di sisi lain, untaian kata-kata Hemingway mengalir, mengayun membuai, menghempas membuat pengalaman tersendiri kepada pembaca persis seperti gerakan iombak laut. Dengan kemampuannya, pembaca tanpa dipaksa seolah-olah sedang berhadapan dengan teror hiu yang ingin menguasai tangkapan ikan.

Kalimat resensi yang tepat untuk menyatakan keunggulan novel tersebut ialah ...
A. Sedikit sekali penulis yang berani mengangkat ide cerita dari kaum pinggiran seperti nelayan. Namun Heningway berani mengangkatnya menjadi sebuah cerita yang penuh ketegangan ditinjau dari kekuatan bahasanya.
B. Penulis agak lambat menciptakan ketegangan-ketegangan dalam cerita Pembaca menjadi kurang bergairah karena setting yang disuguhkan terlalu monoton, yaitu laut dan laut.
C. Hemingway dan ketangkasannya berbahasa tak perlu diragukan lagi. Hanya saja, khusus pada novel ini tema yang diambil kurang menarik.
D. Bahasa dan cara penuturan Hemingway pada novel ini sangat melompat-lompat persis alunan ombak laut yang mengguncang-guncang perahu.
E. Meskipun buku ini banyak dibaca orang, terlihat banyak kekurangan tentang kebiasaan di laut yang mungkin Hemingway sendiri dapat merasakannya.
UN 2007/2008

1. Cermati data buku berikut!
   Novel ini membuka nuansa baru pada zamannya Sutan Takdir Alisyahbana membawa pembaruan di bidang masalah yang diungkapkan wanita zaman sebelumnya adalah pengabdi dalam keluarga yang bertanggung jawab kepada rumah tangga, alias penunggu rumah. Namun, Sutan Takdir Alisyahbana menampilkan kedudukan wanita setara dengan pria bekerja, aktif di luar rumah dan memajuan kaumnya yang diwakili oleh tokoh Tut. Tokoh ini sebagai teladan masa sekarang dan para pelajar(tokoh masa depan).
   Berdasarkan data buku tersebut, jika disusun menjadi kalimat resensi tentang keunggulan novel adalah…
   A. Wajarlah novel Layar TErkembang wajib dibaca oleh para siswa.
   B. Memang sepantasnya novel ini mendapat penghargaan dari dunia pendidikan.
   C. Masalah perjuangan emansipasi wanitalah yang membawa novel ini wajib dikenal di dunia pendidikan.
   D. St. Takdir Alisyahbana seorang yang ahli mengemukakan permasalahan dalam dunia pendidikan.
   E. Memang masih jarang novel yang membahas emansipasi dan perjuangan kaum wanita.

PEMBAHASAN
Un tahun 2013/2014 nomor 1 s/d 3

1.  Simpulan merupakan hasil penalaran dari pernyataan-pernyataan sebelumnya. Simpulan pada paragraf harus berkaitan dengan semua gagasan yang dijelaskan sebelumnya. Simpulan merupakan hasil penalaran dari pernyataan-pernyataan sebelumnya.
   

Penggalan paragraf tersebut menceritakan tentang hal-hal yang sama dibuat orang.

•      Pengajaran sastra di Indonesia dari hari ke hari semakin sarat dengan persoalan.
  

•      Keluhan dari para guru dan sastrawan tentang rendahnya tingkat apresiasi sastra menjadi bukti konkret persoalan dalam pembelajaran sastra di sekolah.
  

•      Persoalan yang dimaksud diantaranya kemmampuan dasar para guru di bidang kesusastraan sangat terbatas, buku dan bacaan penunjang juga terbatas, kurikulum hanya menempelkan pembelajaran sastra dan pembelajaran bahasa Indonesia, serta minat siswa terhadap sastra sangat rendah.
  

Jadi, simoulan paragraf tersebut adalah Pembelajaran sastra di sekolah bermasalah.
Jawaban : D

1.  Puisi merupakan ungkapan perasaan tentang hidup dan kehidupan. Oleh karena itu, isi puisi sama halnya dengan mengungkapkan perasaan.
   

Majas adalah bahasa kias, bahasa yang dipergunakan untuk menciptakan efek tertentu yang menggambarkan pikiran dan perasaan pengaran/
Kritik : adalah cela;celaan;kecam;kupas.
Kalimat kritik sesuai dengan penggalan puisi tersebut adalah:
Adanya huruf kapital dan tanda baca pada larik-larik puisi tersebut akan memberikan kebebasan penafsiran. Jawaban : A

1.  Resensi adalah suatu tulisan atau ulasan yang berisi penilaian baik-buruknya sebuah hasil karya sastra. Kalimat resensi yang sesuai dengan penjelasan karya sastra tersebut adalah:
   

Novel Sihir Negeri Pasir melukiskan latar yang kuat dan konflik yang menarik.
Jawaban : B

1.  Pembahasan UN 2014/2015
   

Kritik berarti celaan atau cercaan, atau kecaman. Namun kritik juga bisa diartikan sebagai karangan atau ulasan tentang baik-buruknya suatu hasil karya, misalnya puisi. Isi ulasan ini bisa berkenaan dengan pilihan kata, ema, ataupun acara pengungkapannya.
Pada puisi tersebut sebaiknya TAufik Ismail menggunakan kata ganti kita.
Jawaban : B

1.  Pembahasan Un Tahun 2014/2015
   

Simpulan merupakan hasil penalaran dan pernyataan-pernyataan sebelumnya.
Jadi, kesimpulan yang tepat berdasarkan teks tersebut adalah “Jelaslah bahwa Taufiq Ismail sangat memperhatikan pemakaian bahasa dalam setiap karyanya.”
Jawaban : D

1.  Pembahasan Un Tahun 2014/2015
   

Resensi merupakan penalaran sebuah buku, baik berisi kekurangan maupun kelebihan buku. Resensi juga berisi informasi kepada pembaca mengenai gambaran sebuah buku, apakah baik untuk dibaca ataukah tidak. Kalimat resensi yang tepat terdapat pada teks 2. Karena member informasi penilaian terhadap isi dan keunggulan Novel 5 Menara.
Jawaban : D

1.  Kunci : A 11 Ebtanas/Bahasa Indonesia/Tahun 2005 Penyelesaian : Data novel yang diresensi menunjukkan keunggulan karena di situ dijelaskan mulai dari jenis novel yang bersifat futuristik menuju ke masa depan, juga pernah memenangkan lomba atau merujuk kepada 33 buku literatur.
   

2.  UN TAHUN 2001
   

Kunci : A Penyelesaian : Resensator dalam menulis resensi terhadap sebuah karya dapat menilai dari segi isi, jenis keunggulan dan kelemahan. Kutipan resensi itu mengungkap bagian jenis karya dapat diperhatikan pada bagian pertama : - karya lukis dapat digolongkan dalam seni lukis - seniman Jerman dengan seni pahat, lukis, ukir atau bangunan - karya lain seperti candi-candi, museum Lukis, pahat, ukir, bangunan, dan museum termasuk jenis karya.

1.  UN TAHUN 2000
   

Kunci : C Penyelesaian : Resensi di atas lebih menekankan pada kelemahan dan kelebihan yang ada

1. UN TAHUN 2001
   Kunci : D Penyelesaian : Kutipan tersebut meresensi gaya penulisan cerita yang diperkuat pada kalimat ketiga dan keempat:

2. UN TAHUN 2004
   Kunci : E
   Penyelesaian : Bagian-bagian resensi yaitu : 1. Identitas buku 2. Unsur-unsur sifat buku 3. Kelebihan dan kekurangan yang disampaikan secara objektif. Yang tidak perlu dituangkan dalam resensi adalah kesesuaian harga buku dengan kebutuhan masyarakat

3. 7 Ebtanas/Bahasa Indonesia/Tahun 2000
   Kunci : D
   Penyelesaian : Penggalan resensi di atas merupakan unsur resensi yang menunjukkan kelemahan buku. Terlihat dari kalimat "Akibatnya, buku itu over repetitive, kurang bermutu,dan kurang perbandingan."

4. Kunci : A 11 Ebtanas/Bahasa Indonesia/Tahun 1999 Penyelesaian : Data novel yang diresensi menunjukkan kekurangan/kelemahan novel tersebut karena di situ dijelaskan Bagi yang tidak senang membaca karya sastra memang buku ini tidak begitu menarik sebab novel ini serius dan tidak cukup menghibur.

5. UN tahun 2013 , Kalimat resensi yang menyatakan keunggulan sesuai dengan penjelasan tersebut adalah pilihan jawaban C karena menggunakan kalimat pujian. Pilihan jawaban C karena menggunakan kalimat pujian
   Jawaban : C

6. Un tahun 2013, Kalimat kritik yang berupa kelemahan terdapat pada pilihan jawaban C kalimat kritik mengandung kalimat berupa kelemahan.
   Jawaban : C

7. Un tahun 2013
   Esai sastra adalah karangan prosa yang membahas sebuah karya sastra secara sepintas lalu dari sudut pandang pribadi penulisnya. Esai sastra menyoroti kelebihan dan kelemahan sebuah karya sastra. Kelebihan dan kelemahan itu menyangkut unsur instrinsik yang membangun karya sastra tersebut. Kalimat esai yang sesuai dengan kutipan cerpen tersebut adalah Sebagai cerita yang mengisahkan kehidupan guru yang ditempatkan di pedesaan, cerita ini mampu menampilkan konflik batin sang guru. Bahasa yang digunakan lugas dan jelas. Jawaban : A.

1. UN 2012, Resensi adalah pertimbangan atau penilai terhadap baik buruknya hasil sebuah karya sastra. Kalimat resensi yang menyatakan kelemahan dalam novel “Memory in Sorng” adalah :” Alur cerita terasa biasa dan mudah di tebak si pembaca kelanjutan ceritanya. Jawaban : E

2. UN 2012, Bahasa yang digunakan penggalan cerpen tersebut tidak semua menggunakan bahasa Indonesia, maka kalimat kritik yang sesuai adalah Penggunaan bahasa Jawa dalam cerpen “Perkawinan” agak mengganggu karena tidak semua pembaca memahami makna pilihan katanya. Jawaban : C

1. UN 2012, Simpulan adalah keputusan yang diperoleh berdasarkan metode berpikir, induktf dan deduktif. Simpulan merupakan hasil penalaran dari pernyataan-pernyataan sebelumnya. Gagasan utama dalam paragraf tersebut terdapat di awal paragraf,yaitu berbicara tentang masalah sajak, kita sering menjumpai kata-kata masih mentah, gaga sebagai sajak, tiak berbobot. Dengan demikian, kesimpulan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah Banyak karya sastra berupa sajak, namun tidak tergolong ke dalam sajak berkualitas. Jawaban : A

2. Un tahun 2010/2011 Kritik adalah ce;a;celaan;kecam;kupas. Kalimat kritik yang sesai dengan penjelasan tersebut adalah Cerpen Bom karyaPutu Wijaya isi ceritanya seharusnya komunikatif, apalagi bentuknya yang nonkonvensional supaya dapat dipahami pembacanya. Jawaban : A

1. UnTahun 2010/2011, Simpulan merupakan hasil penalaran dari pernyataan-pernyataan sebelumnya. Penggalan paragraf tersebut menceritakan tentang hal-hal yang sama dibuat orang
   · Pada periode awal kepenyairannya, Taufiq Ismail cenderung menekankan citraan visual dalam menggambarkan pengalaman estetik yang dibentuk oleh pengamatnannya yang tajam terhadap momen-momen penting peristiwa sejarah.
   · Ia mendayagunakan kekuatan bahasa figurative (majas), puisi yang efektif untuk membangun imajinatif pembaca.
   · Sejak tahun 1970-an hingga periode mutakhir kepenyairannya, sajak-sajak Taufiq cenderung “prosaic naratif”
   · Ia menggunakan bahasa diskursif diselingi permainan kata yang indah dan memikat .

Jadi, kesimpulan yang tepat berdasarkan teks tersebut adalah “Jelaslah, bahwa pada awal kepenyairannya Taufiq terlibat dengan langsung peristiwa sejarah dan pada periode berikutnya ia terlibat melalui perasaan dan pikirannya.” Jawaban : D

1. Un TAhun 2010/2011 Resensi adalah suatu tulisan atau ulasan yang berisi penilaian baik-buruknya sebuah hasil karya sastra.
   Resensi yang disertai alas an yang tepat pada kutipan tersebut adalah “Kutipan 2 karena isi mencakup judul dan pengarang, tema, kilasan isi cerpen, penggunaan bahasa, dan mengungkapkan keunggulan cerpen.” Jawaban : D

2. UN tahun 2010/2011, Kutipan esai berikut, menceritakan antibiotic sebagai obat untuk menanggulangi infeksi bakteri. Selain itu, antiobiotik ini sangat penting karena infeksi bakteri dapat menyerang di bagian tubuh manapun. Jadi, hal yang diungkapkan dalam kutipan esai pada soal adalah “Kegunaan antibiotik bagi tubuh manusia”
   Jawaban : C

3. UN TAHUN 2009/2010; Kalimat kritik yang sesuai dengan penjelasan tersebut adalah :” Penyakit malaria memang selalu mengakibatkan timbulnya penyakit lain karena lemahnya daya tahan tubuh. Jawaban : D

4. UN TAHUN 2009/2010 ;Resensi adalah sebuah tulisan atau ulasan yang berisi penilaian baik buruk nya sebuah hasil karya sastra.
   Kalimat resensi, yang menyatakan keunggulan novel tersebut adalah:
   “Novel sang pemimpi karya Andrea Hirata merupakan cerita yang sangat sederhana dan wajar sehingga digemari pembaca.” Jawaban : C

5. UN TAHUN 2009/2010; Kalimat kritik yang sesuai deng penjelasan teks tersebut adalah :
   “Seharusnya kaum intelektual memberikan contoh yang baik kepada generasi muda bukan memberikan contoh yang negatif.” Jawaban : E

6. UN TAHUN 2008/2009; Resensi adalah suatu ulasan atau tulisan yang berisi penilaian baik buruknya sebuah hasil karya sastra.
   Kalimat resensi yang menyatakan kelemahan buku tersebut adalah :
   “Penulis buku tidak teliti dan tidak mendalam mengulas masalah.”

7. UN TAHUN 2007/2008; Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah: Akan tetapi, mereka mendorongku dengan kasar, membiarkan aku, terjungkal di atas lantai. Jawaban : C

1. UN TAHUN 2007/2008; Simpulan yang tepat dalam resensi sesuai ilustrasi tersebut adalah “Buku ini layak dimiliki pembaca yang ingin belajar memahami puisi.
   Jawaban : D
2. UN TAHUN 2006/2007; Dari ilustrasi pada soal dijelaskan bahwa penggunaan kata-kata Hemingway mampu meyakinkan pembaca seakan persis dalam kehidupan nyata. Jadi, kalimat resensi yang relevan dengan ilustrasi yang menyatakan keunggulan cerpen terdapat pada opsi A Jawaban : A