"Quien hace lo que quiere, no hace lo que debe"
TÉCNICAS PARA TRABAJAR CON NIÑOS DESOBEDIENTES O CONFLICTIVOS
Son niños que no se ajustan:
| A las normas o reglas | son Impulsivos | intolerantes, inconformistas |
| participan en peleas | agredén a sus compañeros | amenazan física, verbal y emocionalmente. |
CARACTERISTICAS DE NIÑOS(AS) DESOBEDIENTES O CONFLICTIVOS
Se sienten rechazados
No tienen confianza en sí mismos
Baja autoestima
Son desconfiados, temerosos, faltos de afecto
Bajo rendimiento escolar
Son agredidos en su ambiente familiar
¿POR QUE EL NIÑO(A) ES DESOBEDIENTE?
FACTORES QUE INFLUYEN EN QUE NIÑO(A) ES DESOBEDIENTE?
Violencia y maltrato familiar
Hacinamiento, Condiciones Higiénicas
Problemas económicos
Alcoholismo y drogas del algún miembro de la familia
El medio social que los rodea de maras o pandillas.
LO QUE NO SE DEBE HACER CON NIÑ@S CONFLICTIVOS
- Descalificarlos, humillarlos
- Excluirlos o compararlos con otras personas
- Asignar castigos relacionadas con el aprendizaje
- Prohibir que sus compañeros se relacionen con él.
- Amenazarlos, Etiquetarlos
- Evadir el problema
LO QUE NO SE DEBE HACER CON NIÑ@S CONFLICTIVOS
| Aislarlos en el rincón del aula | Sacarlos al patio |
| Quitarles el recreo | Utilizar la agresión verbal |
| Caer en el juego de ¿quién puede más? | Descargar mi enojo o molestia |
| No hablarles cuando ellos sean los agredidos | Excluirlos o compararlos con otras personas |
| Descalificarlos, humillarlos |
- Asignar castigos relacionadas con el aprendizaje
- Prohibir que sus compañeros se relacionen con él.
- Amenazarlos, Etiquetarlos
- Evadir el problema
TÉCNICAS PARA TRABAJAR CON NIÑOS(AS) DESOBEDIENTES O CONFLICTIVOS
COMBINAR LA AUTORIDAD Y DISCIPLINA:
La autoridad formal: Es aquella que se da por razones de su puesto, el cual le concede el PEDIR el derecho de obediencia.
La autoridad práctica: Es aquella donde se tiene la capacidad para lograr que el alumno obedezca órdenes.
Darles lo que no esperan “CARIÑO” y “TERNURA”
Dialogar con ellos EN PRIVADO
Asignarles responsabilidades
Recordar antes de cada clase las normas y reglas
Tener los materiales necesarios para no causar distracción
Trabajar con un horario y agenda específica
Conjugar exigencia y cariño
Sugerir la reflexión en su lugar
Dar ejemplo de comportamiento
Establecer buena relación, ser comprensivo y paciente
Al inicio de la clase explicar que se va a trabajar, como se realizara y que va a realizar cada uno.
Motivar e invitarlo a realizar el trabajo
Asegurarse que se entendió el
trabajo o rutina a realizar
