Más allá del aula, tras la violencia. ¿Son los niños invisibles o somos ciegos?
Recientemente, pregunté en Twitter y Facebook, si alguien sabía qué pasaba con los hijos de las víctimas de violencia y feminicidio. No encontré información.
@inmujeres recién comienza a hacer un registro de los niños afectados, pero no estará listo antes de 2020.
Me incomoda el Hashtag “#noEstasSola” que le envían a mujeres violentadas y a activistas, cuando se hace sólo desde un tuit. ¿Cómo se ayuda a proteger a @Fridaguerrera, @lydiacachosi o tantas otras? Pero, más allá: ¿Cómo ayudar a niños violentados física, psicológica y emocionalmente? ¿Qué hacer para apoyarlos si sus madres son víctimas de violencia? ¿Qué pasa con ellos cuando ya hubo feminicidio?
Un “#NoEstánSolos” y “#ConLosNiñosNo” no es suficiente. Hay que comenzar a hacerlos visibles, escucharlos, sanarlos.
Gracias a #ChamucoTV, me entero de la película “Seguir viviendo”, de Alejandra Sánchez, basada en hechos reales y protagonizada por @norareinachula y los adolescentes a quienes les ocurrió la historia. https://www.filminlatino.mx/pelicula/seguir-viviendo
¿Y qué sigue?
Más allá de lo que organismos no gubernamentales puedan hacer. ¿Qué se hace desde Educación?
Si entendemos que educación debería ser algo mucho más que la entrega sistémica de contenidos, y que debería conceptualizarse más allá de la escolarización, podremos notar que la simple “reinserción” de los chicos al sistema educativo tradicional formal es, no solo reduccionista, sino irresponsable, por un sin fin de razones que no voy a mencionar ahora.
Repito mi pregunta:
¿Qué se está haciendo? o la cambio ¿Cómo comienzo/comenzamos a ayudar?