Le 2 avril ; Journée mondiale de l'AUTISME.

Le 2 avril prochain sera la journée mondiale de L’AUTISME (TSA) et cette année encore je tiens à souligner celle-ci sur Steemit.

Tous en bleu pour la journée de l’AUTISME !

Mascotte d’une association régionale de l’AUTISME au Québec.
(Photo: moi-même)

Pourquoi la couleur BLEU ?

En fait, il est utile de savoir que les personnes avec un TSA ont fréquemment des sensibilités sensorielles particulières. Par exemple, les couleurs rouge, jaune ou orange peuvent être agressives pour les yeux de ces personnes. Il semblerait toutefois qu’elles n’aient aucun « inconfort » lié au bleu. On mentionne même que c’est souvent une couleur que les personnes AUTISTES préfèrent.

Ainsi, la symbolique du BLEU exprime notre volonté de tenir compte de leurs caractéristiques propres et de les percevoir autrement. Cela représente tous les petits efforts quotidiens qui mèneront graduellement à leur inclusion sociale.

Vous avez sans doute lu l’article de @dubignyp nous exposant son vécu de personne vivant avec un TSA (Asperger).
Afin de mieux faire connaître cette disposition particulière chez plusieurs de nos concitoyens, je vous propose quelques explications complémentaires à ce sujet.

Qu’est-ce que le TSA (trouble du spectre de l’autisme) ?

Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est un trouble neurodéveloppemental qui affecte plusieurs aspects du développement d’une personne.

« Il se caractérise par des difficultés importantes dans deux domaines, soit la communication et les interactions sociales ; et les comportements, les activités et les intérêts restreints ou répétitifs »

• Dre Nathalie Garcin (psychologue clinicienne à la clinique Spectrum, à Montréal)

Les personnes touchées par un TSA ont souvent des difficultés à comprendre les autres et à entretenir des relations sociales qui impliquent la réciprocité. Elles ont également des structures de pensée et des comportements répétitifs ou stéréotypés. Elles manifestent aussi des intérêts et activités pouvant être restreints, inhabituels et/ou plus intenses que chez d’autres personnes.

Quel est le taux de prévalence actuellement ?

On continue de constater une augmentation constante des cas de TSA (dans le monde entier).

Image crédits

« Au Québec, en 2015-2016, il y avait plus de 14 400 enfants de 4 à 17 ans avec un TSA, soit une prévalence de 142 pour 10 000 ou 1 enfant sur 70 … Depuis 2000-2001, la prévalence des TSA augmente, en moyenne de 17 % par année au Québec, et peut même atteindre 22 % dans certaines régions comme la Montérégie »

• Manon Noiseux (épidémiologiste à la Direction de santé publique de la Montérégie)

Les atteintes peuvent être à des niveaux différents.

Les personnes ayant un TSA peuvent être très différentes l’une de l’autre. Elles possèdent leurs propres caractéristiques et la gravité des leurs symptômes peut varier énormément.

Le DSM-5 identifie trois niveaux de sévérité pour le TSA. Par exemple, les personnes ayant un TSA de niveau 1 (léger) communiquent verbalement, font des études, ont un emploi, parfois même un conjoint et des enfants.. Celles qui ont une atteinte de niveau 3 (sévère) ont de la difficulté à communiquer, peuvent être non verbales et ne sont généralement pas autonomes dans les activités de la vie quotidienne. Celles identifiées au niveau (moyen) se situeraient sur un continuum entre les deux autres niveaux.

Les symptômes du TSA apparaissent dès la petite enfance avant l’âge trois ans.

« Les symptômes peuvent toutefois apparaître de façon plus évidente au moment de l’entrée à l’école, lorsque les attentes de l’environnement dépassent les capacités innées de l’enfant »

• Dre Garcin

Il est important d’être à l’affût des symptômes précoces afin de pouvoir intervenir rapidement. Plus tôt on intervient de manière adaptée aux besoins de ces enfants, plus on peut améliorer significativement leur fonctionnement à court, moyen et long terme.

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Les signes d’alerte pour un diagnostic précoce…

Même si on sait que les caractéristiques des enfants avec un TSA peuvent être très variées, certaines manifestations comportementales précises sont à considérer.

« Un enfant qui ne babille pas, qui ne répond pas à l’appel de son nom, qui semble parfois être sourd, qui ne cherche pas à imiter, qui établit rarement un contact visuel, qui ne pointe pas du doigt, qui ne sourit pas… ce sont tous des signes qui devraient inciter les parents à consulter pour une évaluation »

• Dre Garcin

Certains autres comportements possibles sont également à surveiller : un enfant qui résiste aux changements de routine, qui s’adonne à des jeux obsessifs (aligner des objets, par exemple) ou répétitifs et/ou ne semble pas savoir comment jouer avec des jouets de manière habituelle.

Les filles TSA sous-diagnostiquées ; un profil spécifique pour les FILLES ?

On diagnostique plus de garçons que de filles (1/4) pour un TSA. Les spécialistes croient que les critères diagnostiques seraient principalement basés sur les comportements des garçons et que les filles présentant des différences dans leurs caractéristiques, seraient ainsi sous-diagnostiquées.

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Les filles auraient plus de facilité détecter les comportements sociaux attendus et seraient plus habiles à compenser ou à camoufler leurs réactions spontanées pour y répondre. Cela leur ferait cependant vivre davantage de stress et un niveau de détresse internalisé plus grand.

Il existerait un biais de genre dans l’autisme. Les chercheurs en ce domaine s’intéressent depuis peu aux caractéristiques féminines de l’autisme et à l’existence d’un phénotype particulier qui concernerait les femmes. L’autisme au féminin existe et la recherche n’en serait qu’à ses débuts à cet égard.

« Depuis que nous reconnaissons le profil féminin et que nous utilisons des tests adaptés, le ratio se situe environ à deux garçons pour une fille »

• Dre Isabelle Hénault (sexologue et psychologue, et directrice de la Clinique Autisme et Asperger de Montréal)

“ÇA PREND UN VILLAGE POUR ÉLEVER UN ENFANT. ÇA PREND UN ENFANT AUTISTE POUR ÉVEILLER LA CONSCIENCE DU VILLAGE”
–Elaine Hall, Fondatrice et directrice créative de The miracle Project

Amis Steemiens, je vous souhaite une belle journée toute en bleu :)

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Tourlou !

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Sources consultées :

• https://autisteautrement.com/2018/04/02/journee-mondiale-de-lautisme-tous-en-bleu/
• http://plus.lapresse.ca/screens/9deb7966-4f9a-4062-9955-d5ce88b0ffcc__7C___0.html
• http://www.moiautisteasperger.ca/mes-10-citations-coups-de-coeur-sur-lautisme/
• http://comprendrelautisme.com/lautisme/les-femmes-autistes/
• http://www.doctissimo.fr/psychologie/autisme/autisme-feminine-fille-autiste