¿Cómo te desenvuelves al momento de tomar decisiones?¿Eres capaz de resolver problemas?

Tomar decisiones genera importantes responsabilidades, que pueden reportar beneficios individuales y colectivos. En mis diversas funciones como empleado y supervisor, me he considerado una persona muy eficaz en la toma de decisiones.

En mi función de supervisor de Educación en las escuelas de PDVSA, la toma de decisiones era constante y muy dinámica. Había momentos en los que tenía que tomar decisiones personales y había momentos en los que me reunía con mi personal y juntos, discutíamos un conjunto de ideas, en las que tomábamos la más correcta que pudiera resolver un problema presentado por una escuela en particular.

Si el problema tenía que ver con planes y beneficios para los empleados de las diferentes escuelas de PDVSA, yo presentaba el problema a la Gerencia General de Recursos Humanos y juntos tomábamos la decisión que pudiera mejorar la situación laboral de los profesores.

Las personas inteligentes saben alinear sus capacidades con sus posibilidades, ¿crees que ese sea el secreto para triunfar desde tu perspectiva?

Alinear las capacidades con las posibilidades es el momento más brillante que podemos tener en la vida. El éxito de mi carrera profesional en la industria de PDVSA fue precisamente el producto de aprovechar las oportunidades que se me presentaron para poner en práctica mis habilidades y capacidades.

Comencé en 1991 como profesor de aula y para 1998 era subdirector de la escuela de PDVSA donde inicié mi carrera docente.

Cuando inicié mi carrera había muchos profesores con muchos años de servicio, sin embargo, había un reto de la Gerencia General de Recursos Humanos, donde quería crear «Las Olimpiadas de Matemáticas» con todas las escuelas de PDVSA a nivel nacional.

Ningún profesor quería asumir tal responsabilidad y yo lo aproveché, porque me acababa de graduar de profesor de matemática y eso me permitió preparar a los niños que iban a participar de nuestra escuela y el resultado fue que nuestros niños obtuvieron los primeros lugares en la competencia desde 4to grado hasta 6to grado.

Todo esto me permitió ascender de director a supervisor de las escuelas de PDVSA para 1998.

Se suele asociar lo creativo con lo artístico pero va más allá de eso, ¿qué tan creativo eres?¿te cuesta concebir ideas?

Desde el primer momento que me dieron el reto de crear las Olimpiadas de Matemáticas con todas las escuelas de PDVSA a nivel nacional, tuve que crear un cronograma de actividades, desde reuniones con profesores de otras escuelas de PDVSA y reuniones con Cenamec, que fue la institución que preparó las Olimpiadas de Matemáticas a nivel nacional con escuelas públicas y privadas.

Fueron muchas reuniones con diferentes actores de toda Pdvsa y luego, me tocó preparar a los profesores de nuestra escuela, desde 4to grado hasta 6to grado y a su vez, elaborar bancos de problemas matemáticos que sirvieron como ejercicios en la capacitación.

Todo esto nos llevó casi medio año, preparando la logística y el personal hasta que finalmente pudimos realizar el primer evento con la participación masiva de niños de varias escuelas de Pdvsa a nivel nacional.

Realmente todo este proceso me llevó a crear muchas ideas y a renovar constantemente mi mente para lograr el éxito de la actividad propuesta por Recursos Humanos de Pdvsa.

¿Eres capaz de trabajar y tener a tu alrededor gente más inteligente que tú? ¿Qué ventajas hay en ello?

Creo que, con todo lo que he experimentado en mis distintas funciones, tanto como profesor como supervisor, soy capaz de trabajar con personas más inteligentes que yo.

Cuando reconocemos que podemos aprender de los demás, practicamos el arte de la humildad. En mi función de supervisor, había muchos empleados muy inteligentes y mis dotes de supervisión me llevaron a aprovechar al máximo las extraordinarias aptitudes y capacidades de mis empleados.

Cuando sabemos aprovechar la inteligencia de los demás, tenemos una gran ventaja para aprender de los demás, sin que por ello nuestro papel y nuestra actuación pierdan importancia.

¿Con cuanta facilidad te adaptas a los cambios nuevos ya sea en cualquier aspecto o área de tu vida? ¿Suele abrumarte o lo contrarío?

Cuando nos interesa nuestro crecimiento y desarrollo personal, creo que adaptarnos de una situación a otra no debe complicarnos la vida, siempre y cuando tengamos claro que el objetivo de la vida es crecer y aumentar nuestra calidad de vida.

Cuando cambié de profesor de aula a subdirector, hubo muchos conflictos con personas que aspiraban al mismo cargo, sin embargo, eso no me detuvo y asumí el cambio como algo que estaba en función de la mejora continua de mi desempeño laboral.

Aprender mis nuevas responsabilidades como supervisor fue un proceso, pero no rechacé el cambio y me adapté rápidamente.