Saya tidak percaya seorang guru dengan 8 atau 12 murid akan mengenal murid-muridnya dengan lebih baik. Saya pernah berada di kelas dengan 40 murid dan para guru mengenal semua murid dengan sangat baik. Kekacauan, kekacauan, dan kurangnya konsentrasi itu tidak ada. Fokusnya adalah pada pembelajaran, tetapi ada juga metode kreatif, permainan papan/mainan di sore hari, olahraga, berkemah bersama kelas, perjalanan sekolah, dan pelajaran di luar di alam atau di halaman sekolah jika cuacanya bagus. Kami memiliki 3 kali istirahat selama pelajaran/hari sekolah dan para guru termotivasi.
Sebagai contoh, guru sejarah adalah seorang pendongeng yang hebat dan juga menunjukkan benda-benda dari periode yang harus kami pelajari.
Guru agama tahu bahwa mempelajari segala sesuatu itu membosankan. Jadi, satu pelajaran adalah tes menulis dan pelajaran lainnya ia baca dari buku. Dia sangat pandai membaca.

Perpustakaan sekolah meminjamkan buku sehingga tidak perlu duduk di sana.
Untuk bahasa sendiri, 35 buku harus dibaca, dan untuk bahasa asing 25 buku. Semua literatur kecuali 2 pilihan bebas. Lima dibaca di kelas bersama guru. Kalau bahasa Belanda, 5 buku ini adalah bahasa Belanda kuno yang ditulis ratusan tahun yang lalu.

Semua guru bahasa mengizinkan kami membaca beberapa buku dan setelah selesai, kami menonton film dan mendiskusikan perbedaannya! Hal ini juga penting karena siswa yang malas yang merasa pintar dan menonton film alih-alih membaca buku, sekarang belajar bahwa hal itu tidak akan berhasil.

Dua anak bungsu saya harus mengenakan pakaian hitam dan putih di sekolah. Celana atau rok hitam dan blus putih serta jaket plus dasi untuk anak laki-laki. Pilihannya bebas jika menyangkut penampilan, asalkan hitam dan putih. Masih ada identitas dan tidak perlu khawatir tidak memakai pakaian terbaru atau terlalu miskin untuk membelinya. Menurut saya ini adalah ide yang bagus. Dulu dan sampai sekarang mereka hanya mengenakan pakaian hitam dan putih pada hari-hari resmi. Semua anak laki-laki mengenakan jas dan anak perempuan mengenakan gaun atau rok tanpa celana panjang.

Hanya pakaian senam di semua sekolah yang sama. Beberapa sekolah menjualnya, yang lain mengirim Anda ke toko yang mahal. Saya hanya mencoba untuk berpikir ke depan karena anak perempuan saya memakai legging panjang dan hanya dijual setahun sekali karena dianggap sebagai pakaian musim dingin.

Jika buku atau cerita tidak didiskusikan, maka tidak akan membantu untuk memahami apa yang dimaksud dengan sebuah teks. Hal yang sama juga berlaku untuk sebuah film. Saya masih berdiskusi dengan anak-anak saya tentang apa yang telah kami tonton. Bagaimana rasanya, apa yang kami pikirkan dan juga bagaimana film itu diarahkan. Bagian negatif, positif, baik, dan buruk serta alasannya. Jika guru dan orang tua tidak melakukan hal tersebut, bagaimana seorang anak bisa belajar mendengar, melihat dan merasakan, mengalami dan mendeskripsikannya?