SLC | S21W3 : Práctica docente
Saludos para los amigos de la comunidad y para el equipo docente formado por @miftahulrizky & @fantvwiki que nos traen esta propuesta de como realizar una correcta práctica docente, así que a continuación daré respuestas a las preguntas asignadas del taller
Cuéntanos cuál es tu especialidad y qué te gustaría enseñar a tus estudiantes en la próxima reunión de una hora
Soy docente desde hace varios años y la especialidad que imparto es educación física a nivel de primaria los alumnos que atiendo tienen edades comprendidas entre 7 y 11 años mi cátedra es totalmente práctica, por lo que se me hace más fácil para trabajar el con los niños y más porque se realiza e espacio abierto donde los niños se desenvuelven muy bien con mi area de trabajo, ya que más que todo es recreativa donde los niños pueden desarrollar sus habilidades kinestesicas así como también el trabajo en equipo, la disciplina, la coordinación y el sentido de responsabilidad
Como les mencioné mi cátedra es a través de juegos en la siguiente reunión de clases me gustaría demostrar como desarrollar la coordinación oculo-podal a traves de ejercicios y dinámicas recreativas
Cuéntanos cómo se produce el aprendizaje desde el principio hasta el final (entrada-proceso-salida).
Bien para dar único a la clase primero ubico a los niños en formación uno al lado del otro para explicar como se realizará las actividades realizando primero la demostración de los ejercicios a ejecutar, como son niños de edades muy tempranas les explico que primero se deben realizar los ejercicios de manera muy pausada o lenta y posteriormente se ira incrementando el paso o la velocidad para poder ganar la destreza necesaria para realizar el ejercicio sin ninguna complicación
Para esta clase se utilizara la escalera asimétrica cada ejercicio tendrá una ejecución de tres o cuatro veces con desplazamientos laterales izquierda - derecha de manera progresiva una vez que se les ha demostrado el o los ejercicios a los alumnos se procederá la ejecución por parte de los alumnos a medida que van avanzando los alumnos se les realizará preguntas a los alumnos que estan observando de forma que ellos mismos vayan corrigiendo a sus compañeros en la ejecución del ejercicio
Para concluir se les pregunta a los niños que fue lo que se les hizo más difícil a la hora de ejecutar los ejercicios descritos como son actividades totalmente práctica se van corrigiendo sobre la marcha para hacer más fácil el aprendizaje
¿Cómo se garantiza que después de la actividad de aprendizaje se produzcan cambios en los aspectos cognitivos, afectivos y psicomotores de los estudiantes?
Cada aprendizaje genera un cambio en la conducta de los alumnos acá los niños comprenderán que estas actividades no solo les servira para la clase sino que también para su vida diaria ya que desarrollarán el compañerismo y el trabajo en equipo que se emplea en su vida diaria y en sus hogares así como también el desarrollo de sus habilidades motoras para un correcto desplazamiento así como para mejorar su postura al caminar en cuanto a lo cognitivo desarrollarán su ubicación en el espacio al conocer su lateralidad y cuando necesiten una orientación sobre una dirección sabrán hacia donde les queda su derecha o su izquierda
Si los métodos y estrategias que utiliza son apropiados, ¿cómo desarrolla métodos y estrategias en futuras reuniones de aprendizaje?
Cada clase es práctica por lo que los métodos a utilizados son la observación directa lo que hace más efectivo el aprendizaje para los alumnos ya que los mismos alumnos en conjunto con el profesor irán corriendo a cada uno de sus compañeros lo.que hace un aprendizaje más efectivo al haber una constante retroalimentación alimentación entre los alumnos las clases prácticas se evalúan mediante la observación, los métodos de enseñanza recíproco son los mas efectivo al igual que el método de enseñanza y error
Invito a @blessedlife, @casv y @rosselena las imágenes mostradas pertenecen a mi biblioteca personal y realizadas con mi teléfono Redmi 8A