O nosso objetivo na Insubordinare é inspirar os educadores a fazerem a diferença no mundo. Somos uma startup que se dedica a pensar nas melhorias na área educacional. Estamos associados à ACATE (Associação Catarinense de Tecnologia) e somos uma “edtech” apaixonada por educação com inovação.
Mais criatividade, inovação e autonomia na prática de ensino: esse é o DNA da Insubordinare.
A Insubordinare é uma tribo que pensa diferente, que alia experiências interdisciplinares na hora de ensinar.
Queremos insubordinar criativamente! Mas o que é insubordinar? “É a ação de atrever-se a criar, a ousar, a questionar e buscar novas respostas, a partir de caminhos inusitados.” (CHIQUETTI, DAVILA, SILVA, 2021)
Trabalhamos com facilitações, workshops e treinamentos para potencializar a prática de ensino dos educadores, por meio de abordagens inovadoras.
Estamos com novidades: Curso de Mentoria e Educação: uma abordagem de ensino.
Uma abordagem para educadores criativos, inovadores e colaborativos.
Desenvolva autonomia e a criatividade para potencializar o pensamento crítico e inovador dos aprendentes, mobilizando os saberes de forma colaborativa.
Leia mais sobre os cursos da Insubordinare
https://www.arfmedia.com/melhorblog/curso-criatividade-para-educadores-insubordinare-2006.php
Criatividade na sala de aula
Existe algo mais satisfatório do que fazer algo criativo? Uma colcha, uma página da web, uma decoração, uma invenção? Quando criança, você se lembra do orgulho que sentia quando mostrava aos seus pais uma criação LEGO ou uma casa de fadas ou até mesmo uma torta de barro?
A criatividade pertence a todos os lugares, não apenas em jogos infantis e extracurriculares. Envolve todos os seus sentidos e cria novos conhecimentos que não existiam antes. Alunos de todas as idades precisam aprender criando - isso ajuda a sintetizar informações e trazer alegria e significado à sua experiência educacional.
Alguns anos atrás, um professor de matemática da sétima série adaptou um projeto de livro didático para uma unidade sobre probabilidade. Os alunos criaram jogos de carnaval, calcularam a probabilidade de ganhar seus próprios jogos, testaram os jogos e organizaram um carnaval para arrecadar fundos para a escola. Este projeto tornou-se uma instituição escolar, e continuamos a celebrar o "dia do pi" todos os anos com um carnaval de matemática em toda a escola. Os alunos dedicam muitas horas, tanto dentro quanto fora da escola, para trabalhar em seus jogos de carnaval - arremessos de pufes, patos na piscina, spinners, jogos de computador e labirintos de mármore se prestam à criatividade e ao pensamento rigoroso.
Os alunos aprendem os fundamentos da probabilidade, mas também trabalham juntos para chegar a preços e prêmios corretos. Eles tornam suas exibições coloridas e atraentes. Muitos estudantes trabalham duro para tornar os jogos robustos e portáteis. O aprendizado se estende muito além da matemática - os alunos são capacitados pela experiência de apresentar seus jogos e, em seguida, cuidar do estande e administrar a arrecadação de fundos. Quando os alunos voltam para me visitar depois de terem saído do ensino médio, esse é o projeto sobre o qual eles falam e lembram.
Este é apenas um exemplo de como tenho visto professores usarem o poder da criatividade. Alguns professores ensinam trigonometria pedindo aos alunos que criem um videogame que atira uma bala em determinados ângulos. Os alunos aprenderam sobre África e economia projetando um sistema de transporte que atravessa o continente. E eles aprenderam sobre porcentagens criando uma loja virtual na linguagem de programação Scratch. Em cada um desses casos, o aprendizado envolveu mostrar evidências de compreensão de um conceito central, mas se estendeu muito além desse conceito - pensamento de design, gerenciamento de tempo, trabalho em equipe e habilidades de apresentação também entraram em jogo. A escolaridade de um jovem deve priorizar a criatividade - as crianças precisam dela para sintetizar seu aprendizado e gostar de fazê-lo.
Além de criar, os alunos também precisam compartilhar suas ideias com o mundo. Abra as portas da sua sala de aula para receber uma noite dos pais, convide outras turmas para ver a sua ou traga voluntários e membros da comunidade. Uma estrutura interessante que vi é um projeto "Shark Tank", no qual os alunos investigam um problema, projetam uma invenção para resolver o problema e apresentam sua solução junto com um plano de negócios para "tubarões" que são membros da comunidade.
Os alunos adoram se apresentar para esse público autêntico e ter seus projetos avaliados pelos tubarões. Seus alunos aprenderão a ser líderes e embaixadores, e serão eles que venderão novas ideias educacionais para sua liderança e conselho escolar.
Criar uma avaliação baseada em projeto pode ser intimidante. Os projetos mais bem-sucedidos que já vi têm critérios de sucesso e objetivos de aprendizado muito claros. Considere quais evidências você aceitaria que lhe diriam que os alunos aprenderam um conceito ou habilidade. Essa evidência deve ser perceptível no projeto final. Não restrinja muito o projeto, no entanto.
Os alunos devem ter liberdade para exibir as evidências de aprendizado de maneiras que você pode não prever. Eles também devem ter a capacidade de ir além - você ficará surpreso com quantos fazem essa escolha. Em vez de pedir aos alunos que criem uma planta de casa com suas medidas e usando seu modelo, considere pedir a eles que projetem um edifício, demonstrem que entendem os conceitos de perímetro, área e preço unitário,... dê a eles algumas sugestões e depois veja o que eles inventam. Eles podem criar um arranha-céu de papelão, imprimir em 3D uma casa do TinkerCad ou fazer um projeto no Minecraft antes de lidar com a matemática, e a matemática será mais significativa em sua própria criação.
A razão mais importante para ensinar com criatividade é aquela que raramente é avaliada, mas é fundamental para o sucesso educacional de qualquer aluno: eles vão adorar a escola. Fazer coisas é prazeroso. Aprender uma nova habilidade, colaborar e criar algo significativo é um trabalho satisfatório e feliz. Tente se comprometer com uma avaliação baseada em projetos criativos para metade das unidades que você ensina.
https://www.nea.org/professional-excellence/student-engagement/tools-tips/creativity-classroom