OBIETTIVO FORMAZIONE/EDUCATION TARGET [ITA/ENG]

Storia di uno studente...che non ha mai smesso di esserlo.

Credo che già dalle elementari i maestri possano capire se uno studente abbia certe capacità, comportamenti, approccio alla scuola.
La mia storia comincia dalla prima elementare, quando cominciai a fare i primi passi verso un ambiente nuovo, differente in tutto all'asilo...qui si comincia a capire cosa vuol dire fare sul serio.

I ricordi sono molto annebbiati, insomma, ne sono passati di anni; ricordo però molti piccoli momenti in aula, fare i primi compiti a casa, le prime gite tutti insieme, etc.

Già da quei tempi, avevo un'amore particolare per i libri, imparare, misurarmi con gli altri e leggere, sì, perché, non so come, imparai a leggere prima di arrivare alle elementari.
Addirittura avevano proposto ai miei genitori di farmi saltare un anno e farmi partire con quelli più grandi di me ma così poi non fu e feci il percorso normale.Crescevo e miglioravo sempre più con il ricordo di essere sempre stato attento a tutto, a seguire le regole per fare bene qualsiasi cosa mi venisse chiesto.

Quando arrivai alle medie e quindi ad avere un'età non più da bambino ma da ragazzo le cose cominciarono a farsi più complicate ma io non mollavo mai, non ero assolutamente il secchione della mia classe ma i miei voti erano sempre molto buoni.
E leggevo, leggevo, ogni settimana ero in biblioteca a prendere libri; arrivavo a leggere anche tre libri a settimana e mi piaceva un sacco scrivere, a mano.

Fino a quando, un giorno, arrivò mio padre con una macchina da scrivere, già di quelle moderne in quel periodo.

Immagine CC0 creative commons

Non so quanta carta ho consumato, mi piaceva tantissimo trascrivere articoli di giornale, capitoli di libri che mi piacevano. Subito dopo aver svolto i "miei obblighi" da studente accendevo questo aggeggio e cominciavo a scrivere, a scrivere.
In quel tempo andava di moda il venditore porta a porta che nientepopodimenoche cosa poteva vendere? Enciclopedie...e mio padre, penso per darci dei volumi da consultare al bisogno, come cultura e approfondimento, ha pensato bene di acquistarla immagino ad una cifra non proprio economica perché come regalo arrivò un personal computer che a quei tempi sembrava qualcosa di fantascientifico.

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Eh sì è proprio lui, me lo ricordo ancora, schermo pesantissimo, lettore floppy disk, manuale per programmare qualche gioco, caratteri indefinibili dalla grafica del paleozoico, il mitico Amstrad CPC6128.
Programmi per poter giocare erano lunghi pagine e pagine ed il minimo errore poteva essere una tragedia perché il gioco non partiva.

Dopo questa piccola digressione tecnologica, non potevo non parlarne sinceramente, ritorno alla mia formazione scolastica che si trasformò all'ingresso delle scuole superiori in una scuola di economia e lingue, come consigliatomi dai professori delle medie in quanto possedevo capacità oltre la media sulle lingue straniere.

Furono i cinque anni più belli della mia vita, una scuola fantastica, un istituto tecnico che in quegli anni era all'avanguardia rispetto a tanti altri della nazione, innovativo in quanto tecnologie, socialità e congregazione.

Avevo fame di risultati, mangiavo libri solo per il piacere di farlo e mi mantenni sempre ad un livello molto alto; volevo essere preparato, avere la conoscenza perché cominciavo a pensare che questo avrebbe pagato, in futuro.
Per mia profonda tristezza, una volta terminati i cinque anni, mi accorsi che per me non sarebbe stato possibile andare all'università ed io ero pronto, volevo vivere anche quell'esperienza.

Mi ritrovai invece a cercare lavoro, e già dopo tre mesi dagli esami per il diploma, lo trovai e comiciai a capire cosa volesse dire lavorare.
Gli eventi non stavano andando nella direzione che avrei desiderato, ma dopo circa un anno si accese una luce dentro di me.
L'esperienza di volontariato in una struttura nel campo del sociale e del recupero di persone adulte mi hanno fatto venire voglia di iscrivermi all'università: "Tanto adesso lavoro, posso permettermelo".

E fu così, di giorno lavoravo poi dal tardo pomeriggio alla sera facevo il servizio in questa struttura e poi mi mettevo a studiare.
"Ce la faccio" , pensavo, e arrivai a terminare il primo anno.
Poi la fine; cambiai lavoro e questo mi prosciugava le energie tanto da non permettermi più di riuscire a studiare.
Decisi comunque di non rinunciare agli studi perché pensavo: "non si sa ma mai" ma senza rendermene conto gli anni passavano, e ne sono passati tredici da quell'ultimo esame superato.

Arrivò poi mia moglie, poi il bambino e la strada ormai battuta: ma io non me la levo l'unversità dalla testa, mi è rimasta la voglia di provare ad acquisire un nuovo livello e a poter ricominciare a studiare.
Qualche mese fa, la decisione. Dopo tredici anni e a quasi trentacinque di età mi sono nuovamente iscritto alla mia Facoltà, "Scienze dell'educazione e della formazione" scoprendo di poter recuperare i crediti degli esami sostenuti tanti anni fa.
Mi ritrovo così iscritto al secondo anno, carico come non mai! Questa volta ce la devo fare!

E da qui l'idea: sono iscritto a Steemit, piattaforma di divulgazione e allora perché non fare questa cosa?
Sì, la mia idea sarà quella di "prepararmi" con voi, con chi vorrà seguirmi agli esami. Farò dei contenuti dove parlerò degli argomenti di esame, un modo per divulgare qualcosa di "formativo" e facendo così sono sicuro potrà aiutarmi a prepararmi in maniera originale.

E voi, che ne pensate?