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我们知道要熟悉了幼儿园的环境后，今天重要分享如何有效的熟悉幼儿园每日活动流程。
孩子如果知道他未来的教室是什么样，老师是什么样，厕所是什么样的，就更好了。只不过对于现在这样的时机有些困难，我们也可以让招生老师帮助拍照片，用图片、视频的方式熟悉教室内部环境。
每天在幼儿园里都会发生什么事情，当一个人到新环境下就不会太害怕。我们可以买一些关于幼儿园的绘本。书里面会介绍孩子在幼儿园做什么。除此之外，我们也可以把书里的内容变成我们跟孩子玩的游戏——
角色扮演。
一个扮演老师，一个扮演孩子，互换角色，从早晨模仿到晚上放学之间一切可能发生的重要事情。让孩子在快乐投入的玩的过程当中，去感受原来每一天反复发生的事。
比如现在早上八点了，我们要去幼儿园。到了门口，我们拥抱告别吧。（俩人假装坐车到幼儿园，拥抱说再见，然后妈妈假装离开去另一个房间。）这个时候，妈妈继续说：进入到幼儿园了，宝宝要开始吃早饭。（宝宝假装吃饭）吃完早饭开始玩儿（宝宝假装自己玩），玩儿完之后吃水果（宝宝假装吃水果），吃完水果继续玩儿。
吃午饭开始了（宝宝假装吃饭），吃完午饭要睡觉（宝宝假装睡觉），现在睡醒了继续吃加餐继续玩儿。好啦，现在要吃晚饭了，吃完了晚餐妈妈就在门口等你了。（可以重点描述关键点，确认孩子是否吃完了）然后欢快的说并出现：妈妈来啦！与孩子拥抱、亲亲模仿回家。
除了演练每日流程外，还可以加入一些情景。比如要上厕所，该怎么跟老师说，帮助孩子建立表达的信心和胆量。如果渴了，不舒服，有其他小朋友碰到自己该如何表达。这些都是可以加入到角色扮演中熟悉的。我们尽可能避免说教，角色扮演的目的就是把孩子感兴趣的环节加入到游戏中。
我们要传递的信息是一种愉悦、期待的感觉。在反复玩的过程中熟悉流程，建立熟悉感，知道遇到事情可以怎么样做，当然我们演练的内容绝不是唯一方法。
最后，我们知道孩子要上幼儿园了，照顾者有种“重见天日”的开心。这个时候一定要切记不要把你内心高浓度喜悦全展示出来。大喜大悲都太过了，孩子对分离还是有些焦虑的，真实的平常心最重要。
相信孩子的适应力，有时候孩子的学习力和适应了要强于成人，我们无须过度担心，把自己的焦虑强加在孩子身上。也许等一等一切都会自然过渡。