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随着成都四十九中学生坠楼事件真相的逐渐清晰，我们可以明确，这名学生是自己结束了自己年轻的生命。年轻生命的逝去令人惋惜，可对孩子选择结束自己的生命的理由，我们却仍然不能下一个定论。
有人说他是因为感情受挫选择跳楼，也有人说感情不顺只是导火索，真正的原因是因为孩子或许患有抑郁症，而这一切归结到底都是因为他的心理并不是十分的健康，那么心理测评和筛查在这时候就显得尤为重要了。
在国外，学生的心理素质状况是学校考察和核准一个学生非常关键的一项因素，为此有许多专业的机构都针对学生的心理和常见问题制定了权威的心理测试和测评以辅助检验学生的心理健康状况，确保学校能在第一时间掌握学生的心理健康，对有此类问题的孩子进行及时的心理疏导，必要时候需要家校联合解决问题。
而在我国，心理健康问题在之前一直都被直至门外，我们所主要关注的是学生的学习成绩和升学率，学生的心理健康一直处于被漠视的境遇。直至近年来许多地区的学校都出现了学生自残、自杀等行为，这样的行为不仅对学生的家庭产生了无法挽回的伤害，更加是对社会造成了不良影响，这时候我们才突然意识到，原来我们的孩子已经有了比较严重的心理问题，学习成绩不再是我们唯一需要考虑的重点。
于是现在全国大多数学校都开展了对学生心理健康状况进行测评并计入成长档案的措施，这样的做法有利于学校及时掌握学生心理健康状况的实时动态，及时发现存在问题的学生及时进行干预，这样可以最大程度的保护学生的心理健康安全。
很多人总是觉得现在的孩子太过脆弱，一点点小的挫折就会让他们伤害自己，事实上绝不是孩子太过脆弱，而是随着年级的升高，压力逐渐增大，如果这时候不能取得一个良好的成绩，那么父母的责骂，老师的批评都会让孩子逐渐丧失信心，最后丧失希望。
感情问题也绝非小事，父母和社会都应当对孩子懵懂的感情加以正确的引导，而不是简单的“一刀切”，治理洪水最好的办法是疏通河道而不是堵住洪水的来源之处，面对感情这样复杂的东西更应该小心的应对，简单粗暴绝不可取。