Olá, o seu texto está muito bom, mas eu como profissional da área da surdez e educação de surdos, não pude notar o seu grandioso equívoco ao referir-se às pessoas surdas como surdos-mudos, o que certamente é um erro grave, principalmente para quem se dispõe a discorrer sobre a redação do Enem, que exige conhecimentos prévios da temática solicitada para a a construção do texto. Pessoas surdas são totalmente diferentes de pessoas mudas e geralmente uma coisa não tem absolutamente nada a ver com a outra, o que reflete a atual falta de informação das pessoas. Outro erro grave é desprezar a Libras, chamando- a de língua à parte. Por favor, meu caro, a Libras é a segunda língua oficial do país, não é uma língua à parte. Sua estrutura é diferente da Língua Portuguesa, porque esta é diferente daquela.
Acredito que antes de falarmos e criticarmos sobre qualquer assunto que seja, é importante tomar conhecimento sobre o mínimo deste assunto para não cometer gafes.
RE: Enem, algumas impressões, redação, Libras, inclusão, perguntas e tcc - Parte I [reflexão/relato]
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Enem, algumas impressões, redação, Libras, inclusão, perguntas e tcc - Parte I [reflexão/relato]
Opa @ewertonsouzax, primeiramente, grato pelo comentário e avaliação.
Talvez tenha errado na forma de me expressar ao escrever os textos, mas se você reler, você verá que em nenhum momento coloquei as palavras surdo e mudo, ou qualquer variante juntas, e sim como opção, talvez em vez de "e", deveria ter colocado "ou" para ficar mais evidente minha intenção.
Concordo com você que pessoas surdas são diferentes de pessoas mudas, mas ambas usam Libras, assim como existem também pessoas que são surdas e mudas, as vezes com até outras limitações.
Outra coisa também é que em nenhum momento desprezei Libras, digo que é lingua a parte porque como você mesmo disse, tem estruturas diferentes.
Reconheço meu erro ao não me expressar bem, mas em nenhum momento fui na linha que você entendeu, e tenho um conhecimento de no mínimo uns 8 anos sobre o assunto, lendo materiais, conversando com professores estudiosos do tema, e refletindo sobre.
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