¿que es la sexualidad?
La sexualidad impregna todos y cada uno de los actos de la vida cotidiana.
Crea reglas de comportamiento, evolucionaron la historia y es una continua fuente de placer o frustración desde la adolescencia a la vejez.
El caso es que el sexo proporciona placer, pero en ocasiones también una considerable
frustración; es estimulante, pero también puede ser fuerte de inhibición, puede ser
una forma de expresar afecto, pero no necesariamente. y es muchas cosas mas: una mercancía,
una forma de percepción sensorial, una relajación dela zozobra, un alivio del tedio o una obligación
marital que puede desembocar en la rutina general y progresiva.
La sexualidad es una realidad que impregna la vida cotidiana, que nos impulsa tanto al amor como a la abyección
mas violenta; que perturba al adolescente y puede alegrar la vejez, que incrementan las ventas, que es usado como arma
o como arte; tantas cosas, que se hace difícil una definición general. y la verdad es que el vocabulario del que disponemos noes tan preciso
como uno pudiera pensar. es insuficiente para abarcar algo tan complejo y que a ocasionado océanos de tinta, de palabras y
de imágenes: desde platon a maimonides, desde san aguntin a diberot, desde chaucer a picasso, desde los trovadores a las pointers sisters, dede malinowsky
a masters y johnson, todos han intentado definir o plasmar el sexo a se manera. en el sexo hay una primera vertiente de orden biológico.
el programa genético, el sistema hormonal, los órganos genitales los diferentes sistemas nerviosos convergen en una misma organización
psicofisiológica que conformara el comportamiento sexual. el plano biológico afecta no solamente a la procreación, sino también a nuestro impulso o deseo,
a nuestra capacidad para responder sexualmente y satisfacernos con ello, y quizá a la deferencia en la estimulación de los dos sexos.
No se puede olvidar tampoco la verdad psicosocial. Desde pequeños, adoptamos ideas y conductas hacia el sexo que vienen moldeadas por las actitudes familiares y escolares frente a la sexualidad. Por otra parte, las diferentes culturas y estamentos sociales regulan el sistema de valores éticos y morales sexuales de tal manera que difícilmente tendrán validez universal y serán aplicables a todos los humanos. La propia ciencia es causa de cambios de comportamiento, véase lo que ha sucedido con el perfeccionamiento de los anticonceptivos. La propia biología sufriendo virulentas agresiones como en el caso del sida con adicionara rumbos distintos en costumbres eróticas hasta ahora vigentes. De echo, estamos presenciando cambios espectaculares. En primer lugar, bhan variado notablemente las concepciones sobre el papel sexual del hombre y de la mujer a este hombre siempre dispuesto a cumplir convertido en una verdadera pelvis en marcha, le esta poco a poco sucediendo otro mas tierno y educado. La mujer pasiva y conformada va siendo derrotada por otra mas participativa y competitiva. Una segunda modificación del momento actual es la que concierne a los valores globales sexuales. Hoy, la gente concibe la relación sexual como un acto de gratificación, como algo de lo que se puede y se debe hablar con mas naturalidad, como un elemento de placer y comunicación, y no necesariamente ligado a la procreación. Un tercer cambio ha sido la incorporación a edades mas tempranas de los jóvenes a la sexualidad compartida. Un matiz que no deja de tener sus riesgos extensión de enfermedades de transmisión sexual, embarazos no deseados lo cual debería poner en marcha una mayor responsabilidad social, a saber, máxima información, acceso adecuado y fácil a los centros de planificación familiar, educación en valores de comunicación entre sexos y de respeto hacia las peculiaridades por ejemplo, la homosexualidad y hacia las diferentes formas de enfocar el sexo, hacia las opciones personales. ¿a que se deben todos estos cambios es curioso que hayamos culpado tanto a la tradición judeocristiana nuestros testículos están atenazados por la ley mosaica dice balthazar en el cuarteto de alejandria de nuestras represiones sexuales y que sin embargo dejando aparte a Havelock ellis 1987-1910 o a krafft-ebing 1840-1902 los pioneros de la sexología científica fueran judíos iwan Bloch, magnus hirschfeld, el propio Freud, pioneros con grandes contradicciones, algunas de las cuales hoy no se aguantan en pie. Pero a ellos debemos los primeros estudio que pusieron los cimientos de los impresionantes conocimientos que tenemos hoy en dia sobre comportamientos sexuales Alfred Kinsey y sus sucesores del instituto que lleva su nombre, sobre fisiología y clínica sexuales masters y jhnson, sobre personalidad y su relación con las conductas y hábitos sexuales Eysenck, sobre tratamientos farmacológicos y cognitivo conductuales virag, hawton, Kaplan y muchos otros.
Por ultimo es necesario saber que la función sexual puede convertirse en disfunción con cierta facilidad. Quizá ello sea debido a cierta doble fragilidad, tanto de los determinantes biológicos como de los controles basados en la experiencia y el aprendizaje. La humanidad sufre diversos trastornos sexuales con una frecuencia notable, todo ello cristalizado y,o mantenido por no solamente causas orgánicas, sino por la poderosa influencia de la ansiedad, el temor, la depresión, las personalidades alteradas, las toxicómanas y los problemas de convivencia en la pareja. Para suerte de todos, disponemos de medios bastante eficaces para diagnosticar estas disfunciones y de tratamientos relativamente exitosos.
Los diez mandamientos
1-no utilices nunca la fuerza. No importa que hayas acordado previamente practicar el sexo, la fuerza no es disculpable ni divertida.
2-respeta la palabra no. Cuando una mujer dice no, no significa que tienes que intentarlo un poco mas, cuando un hombre dice no, no es para que le seduzca.
3-evita situaciones difíciles. Tomar precauciones incrementa la seguridad. Cuando acudas a una fiesta, asegúrate de quien te acompaña y quienes van a estar. Si consumes alcohol o drogas, recuerda que puede disminuir tu capacidad para decir no y respetar un no.
4-estate preparado. Si hay alguna posibilidad de que tengas una relación sexual, lleva contigo algún método anticonceptivo.
5-respondabilizate de tus relaciones sexuales. La contracepción es una responsabilidad compartida. Las consecuencias de una relación sexual, el embarazo o algún tipo de enfermedad sexual, afecta a los dos miembros de la pareja.
6-habla abiertamente de la contracepción. Cada uno debe aprender a hablar con su pareja de método contraceptivo que desea utilizar, así como de su historia sexual.
7respeta la privacidad sexual. No es apropiado hablar acerca de experiencias sexuales especificas con un tercero. Respetar la privacidad no restringe la comunicación.
8-se considerado con los otros. Las expresiones en publico sobre la intimidad sexual pueden ofender o avergonzar a otras personas. Las expresión sexual es una elección individual. Uno debe ser sensible y respetar los sentimientos de los otros.
9-el acoso sexual no es una broma. El acoso sexual es intrusivo, irresponsable, falto de sensibilidad y respeto a una violación de la intimidad sexual.
10-haz con los demás lo que te gustaría que hiciesen contigo. Trata al compañero sexual con el cuidado y respeto que te gustaría que tuviera contigo.
Proyecto de la educación sexual
Hasta hace pocos años en nuestro medio no se hablaba de educación sexual. Los textos de anatomía, fisiología e higiene, incluían algunas referencias a los órganos genitales y a la reproducción pero con destino exclusivo a los estudiantes de sexo masculino. A mediados de los años sesenta se iniciaron en el país campañas educativas sobre algunos conocimientos de la sexualidad, fue en la década de los setenta cuando apareció la catedra de comportamiento y salud en los grados decimo y once de media vocacional, que ofrecía a los estudiantes una educación mínima sobre el comportamiento sexual. La experiencia al respecto ha permitido comprobar que esta información se ofrece bastante tarde en comparación con el desarrollo de los estudiantes, cuando ya algunos de ellos han sufrido problemas o han sido victimas de abuso sexual y los valores están arraigados profundamente, siendo en esta época muy difícil su modificación, por otra parte muchos estudiantes no tienen la oportunidad de llegar a este nivel escolar. En 1991 la presidencia de la republica a través de la consejería para la juventud, la mujer y la familia inicio el trabajo con las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales para la elaboración de un plan nacional de educación sexual. Pero es a raíz de una acción de tutela presentada por lucia Díaz Díaz, docente de venta quemada, Boyacá, y quien fue destituida de su cargo por tratar un tema sobre sexualidad en clase de tercero de primaria, que la honorable corte constitucional de la republica de Colombia resolvió solicitar al ministro de educación adelantar la educación del país, tanto del privado. A partir de este momento el ministerio de educación nacional, convoco una consulta nacional de expertos en educación sexual cuyas recomendaciones se consignan en la resolución no. 03353 de julio de 1993, por la cual se establece el desarrollo de programas y proyectos institucionales de educación sexual en el país.
Objetivos
1-propiciar cambios en los valores, conocimientos y actitudes, comportamientos relativos de la sexualidad, de acuerdo con la ciencia y el humanismo y fomentar la salud en general y la salud sexual en particular, guardándolo el debido respeto que merecen las creencias y los valores populares.
2replantear los roles sexuales tradicionales buscando una mejor relación hombre- mujer que permita la desaparición del sometimiento del uno por el otro, basados en los principios de igualdad social, jurídica y económica de ambos sexos.
3promover modificaciones de la vieja estructura familiar de corte patriarcal, con el fin de buscar una mayor equidad en las relaciones entre la pareja conyugal, propiciando el amor, el respeto, el crecimiento y la autodeterminación de los miembros de la familia.
4-lograr que de una manera consciente y responsable no coercitiva hombres y mujeres decidan cual es el momento en que pueden traer hijos al mundo, utilizando adecuadamente los diversos medios de regulación de la fertilidad.
5-buscar la salud sexual de los educandos tanto física como mental.
Los sabios del sexo
El conocimiento de la sexualidad humana tiene un siglo de vida. Cien años de estudios a cargo de Freud, masters y Johnson o Alfred Kinsey, entre otros
La investigación sobre la sexualidad, tal como la entendemos en la actualidad, no comienza hasta ya avanzado el presente siglo. Antes de abordar propiamente el estudio científico de la sexualidad, parece obligado hacer referencia a dos personalidades a caballo entre el pasado siglo e el presente .sigmund Freud y Havelock ellis. La obra de freus en 1856-1939 destaca por el papel central que asigna ala sexualidad como determinante de las conductas del hombre. Sin embargo, Freud estaba mas interesado por como el deseo sexual, consciente o inconsciente, determina la salud individual que por la conducta sexual en si misma. Havelock ellis 1859-1939 publico entre volúmenes, titulados studies in the psychology of sex. Esta obra se enfrento a muchas de las opiniones asentadas en su época, defendiendo que la masturbación era frecuente en ambos sexos y no necesariamente mala, que homosexualidad y heterosexualidad no son dos polos opuestos, sino cuestión de grado, que la ausencia de apetencias sexuales en la mujer decente era un mito, y que la causa de muchos trastornos sexuales era de origen psicológico, y no orgánico. Uno de los primeros estudios científicos sobre la sexualidad es el desarrollado por Alfred Kinsey 1894-1956 y sus colaboradores. Preocupados por lo poco que se conocía de las conductas sexuales habituales en las personas, desarrollaron un amlio programa de investigación en el que se encuesto a unas 18.000 personas con el objetivo de obtener datos fiables acerca de que conductas sexuales eran habituales y cuales no. Los resultados fueron sorprendentes por ejemplo, el 37porsiento de los hombres había tenido alguna experiencia homosexual y el 62 porciento de las mujeres había llevado a cabo conductas de masturbación. Aun hoy sigue siendo la descripción mas completa de comportamientos obligada para los investigadores. Su mas estrecho colaborador, el dr. Gebhard, continuo al frente del instituto tras su muerte y ha sido testigo de excepción del porterior delive de dicha institución. El siguiente hito es el trabajo desarrollado por William h. masters y virginia e Johnson. Estos investigadores, medico 7y psicóloga respectivamente, desde 1954 desarrollaron un riguroso trabajo de observación sobre la excitación sexual en las persona, centrado especialmente en los aspectos fisiológicos de los participantes. Con ayuda de un instrumental que posibilita medir la respuesta cardiaca y la tensión muscular, asi como de artilugios que permitían filmar y evaluar las respuestas vaginales durante distintas fases, analizaron mas de 10.000 ciclos de respuesta sexual orgásmica en una serie de 382 mujeres con edades entre 18 y 70 y 312 hombres con edades entre los 21 y 89 años. Su trabajo se publico en el libro human sexual response 1966. Masters y Johnson continuaron su trabajo sentando las bases para el desarrollo de terapia para los problemas sexuales. Su libro human sexual inadecuacy incompatibilidad sexual humana, publicado en 1970, recoge sus resultados terapéuticos en una muestra de 790 paciente. Este trabajo supuso una revolución completa en los tratamientos de problemas sexuales. Frente alos procedimientos hasta entonces existen, largos y no muy eficaces en su mayoría, se ofrecieron unos programas de intervención extraordinariamente eficaces y en periodos tan breves como 15 dias. Hoy día, 20 años después, todavía siguen siendo los tratamientos propuestos por masters y Jonhson el principal modelo proceder en la terapia sexual. Desgraciadamente no ha habido trabajos posteriores tan importantes y revolucionarios como los de Kinsey y los de masters y Jonhson. En 1990, el instituto Kinsey publico un nuevo informe. A pesar de su nombre , el nuevo informe sobre el sexo del instituto Kinsey, se trata de un estudio de mucho menor alcance y rigor académico que los publicados décadas atrás. Consiste simplemente en las respuestas dadas por 1.976 adultos norteamericanos a un pequeño cuestionario sobre conocimiento sexual general. Un gran impacto publico han tenido en varios países los denominados informes hite. The hite reporto n female sexuality, 1976, y the hite reporto n male sexuality, 1981. En estos informes se reúnen las respuestas a un cuestionario realizadas por 3.019 mujeres y 7.239 hombres, en el que se analizan tanto las conductas como las actitudes sexuales. Estos informes presentan serios problemas de muestreo que justifican las suspicacias de miles de personas en el tema. De las decenas de miles de personas a quienes se les envió el cuestionario solo respondió el 3 porciento de las mujeres y el 6 porciento de los hombre, lo que deja serias dudas de hasta que punto son fiables los datos obtenidos. La falta de tratamiento estadístico solvente de los datos reduce los informes a meras opiniones o impresiones anecdóticas. Un ultimo trabajo de encuestas a destacar es el realizado por blumstein y Schwartz 1.983, dirigido al estudio de las parejas. Una muestra de 4.314 parejas heterosexuales, casadas o no, completaron un cuestionario sobre comportamientos y puntos de vista sexuales. el análisis de los datos se completo con los obtenidos a través de entrevistas personales con 129 parejas heterosexuales, 98 de homosexuales varones y 93 de lesbianas. Consiguieron una información valiosísima de datos sexuales entre los distintos tipos de parejas, heterosexuales casados, heterosexuales no casados, homosexuales y lesbianas. En España también se ha desarrollado recientemente una encuesta sobre comportamiento y actitudes sexuales, que , dada la escasez de datos al respecto es de obligada referencia, la publicada por el profesor malo y sus colaboradores 1988, la conducta sexual de los españoles.