Stonehenge: El paso del conocimiento

Stonehenge: es grande, monumental y profundamente bello. Cualquiera que visita el sitio de este monumento se pregunta: ¿Por que los antiguos británicos se metieron en tan grande problema en trasladar esta piedras gigantes y ubicarlas en un circulo? ¿Para que Stonehenge se creo? Arqueólogos y antropólogos han sugerido que este lugar se creo para rituales de curación o quizás un lugar para conmemorar los muertos. Sin embargo, otros expertos sostienen que Stonehenge fue construido como parte de un sistema de memoria que permitió a los antiguos británicos retener su conocimiento sobre el mundo natural a su alrededor. Parece ser que otros antiguos monumentos al rededor del mundo comparten este mismo sistema increíblemente enriquecido de conocimiento. Es por eso que aborígenes en Australia e indígenas en Sudamérica fueron capaces de mostrar un sorprendente conocimiento enciclopédico sobre animales, plantas, navegación, agricultura y sobre sistemas solares.

En todas las culturas ancestrales siempre ha existido un sistema de conocimiento que ha pasado de generación en generación sobre todo lo que ha rodeado a los seres humanos desde hace miles de anos. Nuestros ancestros adquirieron este conocimiento en diferentes maneras.

Científicamente, se argumenta que lo que aprendieron fue el resultado de la inmensa creatividad y curiosidad por el mundo físico. Por ejemplo, es increíble ver como los aborígenes en Australia descubrieron muchas especies diferentes de animales, o como crearon la manera de estudiar las estrellas, sin embargo, también establecieron un sistema para pasar este conocimiento a sus hijos. Este concepto es conocido como oralidad. La oralidad es el sistema por el cual las culturas ancestrales han sido capaces de establecer un medio de comunicación de conocimiento cuando no ha existido un lenguaje especifico para poder hacerlo. Este sistema se representó a través de música, danza, mitología, ritmo y repetición de información para codificar conocimiento.

En algunos lugares de Sudamérica, se ha descubierto que los indígenas codificaban canciones a lo largo de los caminos las cuales eran representadas por objetos de la naturaleza. Cuando se trasladaban de un lugar a otro, procedían a cantar estas canciones llenas de conocimiento; ademas de llevar a cabo rituales que no eran más que maneras de repetir su sabiduría. Para la sociedad contemporánea estos rituales parecen tener una trascendencia mas supersticiosa, pero para nuestros antepasados era la manera de codificar conocimiento en un sistema repetitivo creado por ellos mismos. Este conocimiento era estrictamente codificado y conservado para evitar el efecto de ‘teléfono roto’ o en otras palabras, la corrupción y la tergiversación de este.

Supervivencia del conocimiento

El efecto de la supervivencia de conocimiento a largo plazo a través de la historia, a hecho que la información que se ha mantenido intacta por miles de años estuviese en un nivel altísimo de restricción y misterio. Para acceder a esta pandora de conocimiento sagrado, los indígenas llevaban paulatinamente un proceso en el cual la calidad de información se iba gradualmente elevando hasta tener un elixir de plenitud mental sobre lo que les rodeaba.

Para estas culturas prehistóricas, la idea de riqueza y plenitud era representada por la cantidad de poder de conocimiento que estos conservaban dentro de sus tribus. Incluso, este conocimiento representaba la mayor fuente de supervivencia puesto que a medida que esta fuente de saber se disipaba a lo largo de los años, otras fuerzas como el dinero y la violencia tomaban mas protagonismo lo cual eventualmente terminaría en lo que vivimos hoy en dia.

Las diferentes estructuras prehistóricas alrededor del mundo fueron construidas de tal manera que la naturaleza alrededor de estas interactuara conjuntamente de forma que los indígenas supieran como descifrar sus secretos.

El misterio de Stonehenge

Stonehenge fue inicialmente construido en un circulo de aproximadamente 100 metros de diámetro con 56 piedras a lo largo, y algunas de ellas fueron eventualmente movidas junto con otras piedras ‘azules’ al centro de dicho circulo. Esto claramente represento una manera de establecer códigos para poder retener secretos a pesar que la comunidad de antiguos británicos no sabían leer y no tenían un idioma escrito, lo cual significa que su poder provenía de sus memorias. ¿pero de donde provinieron estas memorias? ¿por que crearon estas misteriosas construcciones? ¿cuales son los secretos que guardan? Transcurrieron mas de 500 años en el proceso en el cual estas piedras fueron movidas. Durante este tiempo sus constructores tuvieron la oportunidad de crear estos sistemas secretos de comunicación los cuales eran basados en lo que ellos veían y representados de diferentes maneras. Lo realmente misterioso es que hasta ahora no se ha podido entender que es lo que vieron y lo que trataron de reflejar con estas construcciones. Los detalles de cada piedra y sus marcadas diferencias dejan ver los evidentes misterios que esta sociedad albergaba. Se dice que los rituales se hacían alrededor de las piedras ubicadas en el centro de el monumento y que habían huecos con un fondo plano los cuales también se usaban.

La relación que la naturaleza tiene con esta edificación y otra ubicada a unos 3 kilometros llamada Avebury es importantísima ya que se han sacado conclusiones que pueden llevar al descubrimiento de sus misterios. Por ejemplo, se dice que la relación astronómica con la ubicación de las piedras puede revelar el conocimiento guardado por siglos. En Avebury, se construyo un hueco de dimensiones colosales de 10 kilometros de diámetro y 10 metros de fondo que pudo haber requerido millones de horas de trabajo sin contar con herramientas metálicas - lo cual en si es un misterio - en el cual se dice que se practicaban ceremonias. Sorprendentemente, la acústica de este lugar creaba un ambiente casi mágico que formula aun mas preguntas sobre este misterio. ¿puede ser que los antiguos británicos usaban sonidos en diferentes frecuencias que les permitían comunicarse con otras culturas para obtener conocimiento? ¿puede que el sol, las estrellas y los planetas tuvieran que ver con el conocimiento guardado por siglos y es la razón por la cual estuviese encriptado?

La riqueza ancestral

Lugares como Machu Pichu en Perú, Pueblo Bonito en Nuevo México, las Pirámides de Yucatan en México y las de Egipto, las Estatuas de la Islas del Pacifico y muchos otros increíbles y misteriosos lugares alrededor del mundo, guardan una cantidad impresionante de conocimiento. Fueron lugares parecidos a universidades donde mucha gente ingresaba para obtener conocimiento no solo sobre la naturaleza y lo tangible, sino también sobre la espiritualidad y lo misterioso. Es muy posible que sus habitantes hayan obtenido este conocimiento de otras culturas que no son de nuestro planeta y que lo hayan encriptado y ensamblado con la naturaleza. Quizás la llave para poder descifrar estos misterios sea conectándonos con la naturaleza misma que rodea estos lugares y seguir los pasos que nuestros ancestros trazaron para descubrir y saber leer estos sistemas de memoria creados por ellos.

Es sorprendente pensar que en nuestro planeta existe muchas formas en las cuales nuestros antepasados quisieron conservar el conocimiento adquirido. Y es muy probable que parte de este conocimiento venga de culturas extraterrestres. Si seguimos los trazos dejados por culturas ancestrales y somos capaces de conectarnos con las señales que dejaron en estos sitios y sus alrededores, ¿Quizás podamos ser capaces de descubrir sus misterios?.

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