BILLETES Y EDUCACION: SINGAPUR Y PERU

El Informe PISA es muy cuantitativo en sus resultados, pero a falta de otro, sirve para fines comparativos a nivel internacional.
Como se sabe Singapur ocupó el primer puesto mientras que Perú a nivel latinoamericano ocupó el penúltimo lugar superando sólo a República Dominicana.
¿Significa ello que el Ministro de Educación de Singapur está a varias lunas del Ministro de Educación de Perú y otros países latinoamericanos?
Mi respuesta es negativa.  En Singapur la educación es una obsesión en la que incluso participa el Banco Central, situación que no se da en Perú ni otros paises latinoamericanos.  Para ello basta comparar los billetes de mayor denominación de estos dos países.
En Singapur el billete de mayor denominación es de 10,000 dólares, que dicho sea de paso es el de mayor poder adquisitivo del mundo, pues equivale a 7,500 dólares norteamericanos.
En el Perú el billete de mayor denominación es el de 200 soles.
¿Que se representan en ellos?
Como se puede ver en la foto, en el billete de Singapur aparece una computadora y un laboratorio de investigaciónY en el caso del Perú, aparece la figura de Santa Rosa de Lima.

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En el billete de 2 dólares de Singapur aparece un maestro y sus alumnos teniendo como fondo una Universidad. ! [ ] () 

En el caso del Perú en el billete de 10 soles aparece José Quiñones un aviador de guerra peruano.

CONCLUSIÓN: Si los billetes ayudan a enfocar la motivación y el enfoque de sus autoridades, podemos decir que en Singapur los gobernantes incluyendo el Banco Central tienen obsesión  por la investigación y la educación, mientras que en el Perú el enfoque y la obsesión pasa más por temas religiosos y heroicos.
No es casualidad entonces que Singapur ocupe el Primer lugar en Educación el Informe Pisa, mientras que dos países latinoamericanos como Guatemala y Perú tengan las dos procesiones religiosas más grandes del mundo.: la del Cristo Yacente del Calvario (Guatemala) y el Señor de los Milagros (Perú).