En la educación del mundo entero se inicia el aprendizaje de la matemática con la adquisición de un lenguaje universal de palabras y símbolos que es usado para comunicar ideas de números,espacio,formas, patrones y problemas de la vida cotidiana. Así, encontramos palabras como cuadrado, circulo, cono, porcentaje, decimal,...; relaciones del tipo mayor que,dentro de, paralelo a,tangente a, mas grande que...Asimismo, se utilizan símbolos como =, los cuales estimulan ideas acerca de lo que ellos representan. La utilización de esa nomenclatura no se limita únicamente a la educación formal, sino que cada día se hace necesario este conocimiento para desenvolverse diariamente pues está presente en el quehacer cotidiano, en los medios de comunicación, en la ciencia y en la tecnología.
por otra parte, la contribución del aprendizaje de la matemática en la formación del razonamiento no ofrece discusión.
De allí que a lo largo de los programas instruccionales de la educación básica se consideran algunos tipos de razonamiento.