To achieve a learning according to the demands of the current student, it is extremely important to know the operational thinking processes and the psychological characteristics of the students.
Para lograr un aprendizaje acorde a las exigencias del alumno actual, es sumamente importante conocer los procesos de pensamiento operacional y las características psicológicas de los alumnos.
It is our purpose to show you the highlights of each stage, although the chronologies can not be strictly considered and have only an indicative value, in general they show characteristics that identify each group of children.
Es nuestro propósito acercarles los aspectos más destacados de cada grado de la etapa, si bien las cronologías no pueden considerarse estrictamente y poseen sólo un valor indicativo, en líneas generales muestran características que identifican a cada grupo de chicos.
For the evaluation we will take into account the fourth, fifth and sixth grades. In this way the educator can have a reference on how to deal with the student according to their level of instruction.
Para la evaluación tomaremos en cuenta los grados cuarto, quinto y sexto. De esta manera el educador podrá tener una referencia de cómo tratar con el estudiante de acuerdo a su nivel de instrucción.
Evaluation by degree of study
| Fourth grade children evaluation profile: | Evaluation profile of fifth grade children: | Evaluation profile of sixth grade children: |
|---|---|---|
| Begins the evolutionary equilibrium. | Intellectual maturity. | He likes new experiences. |
| Areas of interest and preferences grow. | Consider. | He is a good researcher. |
| Desire to protect younger children. | Willing to learn with good motivation. | Restless and conservative. |
| Rate the groups | Suitable for memorizing and classifying elements. | It is spontaneous. |
| Self-development, through groups of friends. | It has short and intermittent periods of attention. | Need to spend energy constantly. |
| Ability to identify and serialize facts and objects. | Education is appreciated through television. | Working in a group appreciates it. |
| Susceptibility to stimuli. | No worries about the past or the future. | It is concentrated. |
| Start to leave the fantasies to settle down little by little in a more real world. | Open to communication and mimic gestural language. | Needs specific guidance. |
| He stands out for his receptivity to seeing and hearing. | He recognizes the value of conscience. | He feels more sure of himself. |
| Easily discover the wrong thing. | Need to be in motion. | Claim the right of decision. |
Evaluación por grado de estudio
| Perfil de evaluación de niños de cuarto grado: | Perfil de evaluación de niños de quinto grado: | Perfil de evaluación de niños de sexto grado: |
|---|---|---|
| Comienza el equilibrio evolutivo. | Madurez intelectual. | Le agradan las nuevas experiencias. |
| Crecen las áreas de interés y preferencias. | Se aproxima a considerar el nosotros. | Puede ser muy buen investigador. |
| Afán de protección hacia niños más pequeños. | Dispuesto al aprendizaje con una buena motivación. | Inquieto y conservador. |
| Valora los grupos de pares. | Apto para memorizar y clasificar elementos. | Es espontaneo. |
| Desarrollo del yo, a través de los grupos de amigos. | Tiene períodos de atención cortos e intermitentes. | Necesita gastar energía constantemente. |
| Aptitud para identificar y seriar hechos y objetos. | Aprecia la educación a través de la televisión. | Aprecia el trabajo en grupo. |
| Susceptibilidad a estímulos. | No le preocupa ni el pasado ni el futuro. | Es concentrado. |
| Comienza a dejar las fantasías para ubicarse poco a poco en un mundo más real. | Abierto a la comunicación y lenguaje gestual mímico. | Necesita orientación concreta. |
| Se destaca por su receptividad para ver y oír. | Reconoce el valor de la conciencia. | Se siente más seguro de sí. |
| Descubre fácilmente lo erróneo. | Necesita estar en movimiento. | Reclama el derecho de decisión. |
The boys of this stage prefer and have:
Los chicos de esta etapa poseen y prefieren:
What do the students prefer? To the smiling teachers, who do not shout when they get angry, who are impartial and patient, who allow them to speak in a low voice, who are insightful, who transmit and demonstrate firmness.
¿Que prefieren los alumnos?. A los docentes risueños, que no gritan cuando se enojan, que son justos y tienen paciencia, que los dejan hablar en voz baja, que son perspicaces, que transmiten y demuestran firmeza.
What do the young people have?
- The inductive reasoning, deriving generalities from the concrete.
- In the operations they can classify grouping into classes and ordering the objects in a series.
- In the thought process they depend on the real and concrete world.
- Decentralize, concentrating on two aspects at the same time.
- They coordinate taking into account two aspects of the same thing. For example: form and quantity.
- They compensate the effect of an action through a reciprocal action.
¿Que tienen los jóvenes?.
- El razonamiento inductivo, derivando generalidades a partir de lo concreto.
- En las operaciones pueden clasificar agrupando en clases y ordenando los objetos en una serie.
- En el proceso del pensamiento dependen del mundo real y concreto.
- Descentralizan, concentrándose en dos aspectos al mismo tiempo.
- Coordinan teniendo en cuenta dos aspectos de una misma cosa. Por ejemplo: forma y cantidad.
- Compensan el efecto de una acción mediante una recíproca.
Being an educator is more than just teaching, you must be prepared to face the daily challenges that education presents, thus giving the best performance for students who expect to face adversity with courage.
Ser un educador es más que solo enseñar, debe estar preparado para enfrentar los desafíos diarios que presenta la educación, dando así el mejor rendimiento para los estudiantes que esperan enfrentar la adversidad con coraje.
@Steemiteducation INVITE, cordially, the entire Venezuelan community, to participate actively in our educational community.
@Steemiteducation INVITA cordialmente a toda la comunidad Venezolana, a participar activamente en nuestra comunidad educativa.
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Where you will find the guidelines to create a publication correctly.
It is important to follow the educational and motivating rules of education.
Donde encontraran las directrices para crear una publicación de manera correcta.
We thank the SteemitEducation community for the opportunity and confidence it gives all Venezuelans who belong to the platform to promote quality educational content.Es importante seguir las reglas educadores y motivadores de la educación.
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Cualquier delegación será aceptada. En esta 1era Etapa tenemos como meta recaudar 300SP ayúdanos a completar nuestro objetivo.
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