Menurut Mahmud yang dikutip oleh Dindin Jamaluddin. Berikut ini cakupan kepribadian sosial peserta didik

Menurut Mahmud yang dikutip oleh Dindin Jamaluddin. Berikut ini cakupan kepribadian sosial peserta didik sebagai berikut:

1. Jujur
   a. Tidak berkata bohong;
   b. Tidak menyontek;
   c. Melakukan penilaian diri/ antar teman secara objektif;
2. Sportif
   a. Tidak berbuat curang dalam permainan;
   b. Mengakui keberhasilan/kemenangan orang lain;
   c. Menerima kekalahan dengan lapang dada;
3. Toleransi
   a. Menjalin hubungan baik dengan warga sekolah;
   b. Menolong teman yang mengalami kesusahan;
   c. Bekerjasama dalam kegiatan yang positif;
   d. Mendiskusikan materi pelajaran dengan guru dan peserta didik lain;
   e. Memiliki toleransi/empati terhadap orang lain;
   f. Menghargai pendapat orang lain;
4. Disiplin
   a. Datang tepat waktu;
   b. Mengumpulkan tugas tepat waktu;
   c. Mematuhi tata tertib;
   d. Mengikuti kegiatan sesuai jadwal;
5. Mandiri
   a. Tidak mudah menyerah;
   b. Berani menyatakan pendapat;
   c. Berani bertanya;
   d. Mengutamakan usaha sendiri daripada bantuan yang lain;
   e. Tidak menghindari kewajiban;
6. Tanggung jawab
   a. Melaksanakan tugas sesuai dengan kemampuan;
   b. Menjaga kepercayaan yang diberikan;
7. Menghargai prestasi
   a. Berani bersaing;
   b. Menunjukkan semangat berprestasi;
   c. Berusaha ingin maju;
   d. Memiliki keinginan untuk tahu;
8. Peduli kebersihan
   a. Menjaga kebersihan dan kerapian pribadi (rambut, kuku, gigi, badan, dan pakaian);
   b. Menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan seperti membersihkan dan merapikan ruang belajar, membuang sampah pada tempatnya;
9. Peduli Kesehatan
   a. Tidak merokok;
   b. Tidak minum minuman keras dan menggunakan narkoba;
10. Bersahabat/ Komunikatif
    a. Bersikap hormat kepada warga sekolah;
    b. Bertindak sopan dalam perkataan, perbuatan, dan cara berpakaian;
    c. Menerima nasehat guru;
    d. Menghindari permusuhan/ perkelahian dengan teman.
    Dengan demikian cakupan kepribadian sosial pada peserta didik diharapkan dapat di implementasikan melalui penanaman nilai-nilai pendidikan karakter pada siswa, sehingga siswa akan terbentuk kepribadian sosial yang efektif dalam jiwanya.