Muy buenas noches, comunidad de Steemit. Saludos especiales a la comunidad en @VenezolanosSteem. Agradeciendo siempre el trabajo imparable de @MarcyBetancourt y @SolPerez para hacer posible esta casa de sueños.

Hace días escribí sobre la elaboración de material didáctico, si quieres puedes leer el post.

Todas las fotografías las he tomado con mi teléfono Samsung S5 y pertenecen a mi archivo personal.

Desde hace algún tiempo pienso que el docente debe elaborar su propio material para el trabajo pedagógico con los niños. Bien sabemos que actualmente los altos costos impide adquirir los juegos didácticos; por otra parte, el trabajo con niños de educación especial requiere una atención diferencial, y es muy escaso el material comercial que puede adaptarse a tal fin.

Por eso decidí hacer una convocatoria a padres y docentes con la finalidad de organizar un encuentro de saberes donde podamos hacer el material para trabajar con nuestros niños.

Debido a las restricciones como consecuencia del virus Covid-19, invité solo a 5 personas. El objetivo, aparte del arriba descrito, es que se conviertan en multiplicadores y portavoces de que existe una forma diferente de trabajar, saliendo de los materiales convencionales; sobre todo de la hoja, el lápiz, la pizarra y el cuaderno.

El espacio de trabajo.

Cuando se trabaja con niños, y en especial niños con alteraciones del neurodesarrollo, es importante contar con un espacio atractivo, limpio y con suficientes materiales para la estimulación multisensorial.

Es lo que he tratado de hacer a través de estos 20 años de trabajo, en mi consulta, aquí en Cumaná, y en Barcelona, siempre que puedo, adquiero y/o elaboro el material para el trabajo con mis niños.

Y ahora, la actividad de hoy ... Las participantes elaborando el material. Antes, se facilitó el marco teórico básico del perfil cognitivo del niño autista y niños con problemas de comunicación.

A continuación la presentación de los trabajos.

Actividad para relacionar el número con la cantidad. Conteo.

Actividad fonética fonológica. Colocar la vocal que falta.

Apareo de letras. Concepto: iguales. Discriminación del estímulo: color.

Clasificación por tamaños. Orden. Secuencia.

Actividad para trabajar procesos atencionales. Auto-instrucciones. Funciones ejecutivas.

Suma. Resta. Completar operaciones.

Funciones ejecutivas. Autoinstrucciones.

Clasificación.

¡Gracias!, a todas por hacer posible esta actividad.

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