近期读了Paul N. Edwards 的《How to Read a Book, v5.0 》，此篇文章并不长，大致的归纳可以用下面的表格概述，摘录如下
每一条都很精辟，值得随时拿出来翻一翻。
其中的第三条，带着目的去读书，那是我大学的时候才学会的，因为高中以前往往是随大流，比如学校要求的书籍，周边人在读的书。为什么到了大学能够意识到呢，那就要说到第一次上网的经历，记得那时候是同学带着上网的，仿佛发现新大陆般，原来网上有那么多好的资源信息，比图书馆来的方便--易于搜索。
那时候上网费贵，每次上网前都想好了要查找的信息，然后上网猛查相关的信息，总之是欲罢不能，那时候搜索到的信息，至今在脑子里还是清清楚楚的。
过程中自然想到了，为什么读书不能这么呢。先纠住一个主题/作者，然后搜寻相关的书籍，多本书一起翻阅查找着读，中间反复问自己几个问题：
- 作者对这个主题的观点是什么？有什么漏洞吗？
- 如果要反驳他，应该怎么反驳
- 如果支持他，除了书中的论证，还有哪些论证可以补充
这样的效果远比一本书从头到尾读一/N遍来的高效。
读书在某种角度上是一个搜索然后在脑子里面建立索引的过程，我们读了很多的书，可能更多的是记住了一些片段。比如中小学的课文，你能记住的更多的是故事吧，那些数学公式你还记得多少呢？大学里面的微积分呢？
那么，如果真的要快速记住并且运用，有什么好的办法呢？这里的最后一条也讲到了，实际上我总结就是一个字：用。
怎么用？应该把读书获得的信息和他人进行讨论，用自己的话把书中的信息复述出来，进而探讨漏洞，如果思考的足够深入，那么应该把这些想法写下来，更为重要的，创造机会把这些信息传递的内容实践起来。
这最后一点，我感觉还是很有启发的，以往并没有意识到这一点，所以积累也不多，相信往后读书质量会逐步提高。