Piccole scuole di montagna 🇮🇹🇬🇧

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Nel progetto di collaborazione che ho iniziato nel mio piccolo comune e' incluso un corso di psicomotricita' da tenere alle sole due classi di primaria che ci sono nella piccola scuola comunale.
La particolarita' di quelle classi e' che, a differenza di quello che avviene nelle citta' e nei centri piu' grandi, ci sono all'interno della stessa classe bambini di eta' differente e di livello di
apprendimento difforme.

Per fare un esempio ci sono alcuni che sono in prima, altri in seconda ed altri in terza.
Nell'altra classe alcuni in terza, altri in quarta e qualcuno in quinta.
Quindi disparita' di eta' ma anche di programmi scolastici.
Non deve essere facile per le maestre trovare una quadra con bambini in differenti stati evolutivi, anche perche' a quell'eta' anche un solo anno fa la differenza.

Ovviamente anche io mi adeguo a questa cosa, facendo fare esercizi ed esercitazioni differenti a seconda della loro eta'.
La stranezza e' che glieli devi far fare tutti nello stesso momento perche' non puoi dire “voi aspettate che adesso tocca a loro”, perche' sarebbe un casino.
Anche in queste classi di una zona pedemontana e' arrivata la
multietnicita' con bambini di pelle un po' piu' scura ed altri biondissimi i cui genitori provengono dall'est Europa.

Ovviamente e giustamente i bambini di queste cose se ne fottono, il problema ce lo siamo inventato noi grandi, per loro basta giocare.
Benetton in quelle classi ci avrebbe fatto 50 spot del suo “United Colors”.
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The collaboration project that I started in my small town includes a psychomotor course to be held in the only two primary classes in the small municipal school.
The peculiarity of those classes is that, unlike what happens in cities and larger centers, there are children of different ages and level of level within the same class.
dissimilar learning.

To give an example, there are some who are in first, others in second and others in third.
In the other class some in third, others in fourth and some in fifth.
Therefore disparity of age but also of school programs.
It must not be easy for teachers to find a team with children in different developmental states, also because at that age even one year makes the difference.

Obviously I also adapt to this thing, doing different exercises and exercises according to their age.
The oddity is that you have to make them do them all at the same time because you can't say “you wait until it's their turn”, because it would be a mess.
Even in these classes of a foothill area the
multiethnicity with slightly darker skinned children and other very blond children whose parents come from Eastern Europe.

Obviously and rightly children do not give a damn about these things, we adults invented the problem, for them it is enough to play.
Benetton in those classes would have made us 50 commercials of its “United Colors”.