Reflexión sobre el taller: “Escribir en tamaño micro” / Reflection on the workshop: "Writing in micro size"

Reflexiona sobre tu experiencia en el taller.

Autoevaluación, evaluación del taller y recomendaciones

1- ¿Qué aspectos de la escritura de microficción te resultaron desafiantes al comienzo del taller y cómo los superaste?

De entrada, la limitación en cuanto al número de palabras es un elemento que puede crear tensión cuando te entusiasmas con la escritura creativa, y si a esto le sumamos la necesidad de introducir giros e impactar, se convierte en una condición muy retadora.

2- ¿Qué nuevos conocimientos, herramientas o técnicas aprendiste durante el taller que puedes aplicar a tus historias?

Aunque no las desarrollé formalmente en la quinta semana que se practicó el aspecto de la elipsis, las metáforas o el doble sentido, sin duda, las que acabo de mencionar pues le dan una mayor riqueza al texto.

También cabe mencionar el mantener presente y abrirse a experimentar con las perspectivas del narrador y los géneros literarios de una variada gama.

Otro aspecto es la posibilidad de crear un personaje y generar un mundo de historias alrededor de éste.

3- ¿Cómo ha evolucionado tu motivación para escribir y tu estilo de escritura a lo largo del taller?

Me siento más segura de producir textos creativos en general, ya que este es un aspecto de la producción de contenido en el cual me he colocado limitaciones, tal vez en parte por dudar de mis capacidades, entrar en comparación con otras producciones de excelentes escritores y ciertas condiciones que me gusta tener al momento de escribir.

La retroalimentación positiva y las críticas constructivas que he recibido en este taller han sido muy reconfortantes para mí en lo personal, en ese sentido siento que mi estilo directo, a veces tajante y con otro punto de vista de las cosas permanece.

4- ¿Qué aspectos del curso te resultaron más útiles y por qué?

Por ser un taller de escritura, el compartir opiniones y recibir observaciones de los lectores resulta muy útil ya que si de lo que se trata es de aprender, la perspectiva del lector es muy interesante, siempre y cuando sea honesta, ya que rara vez recibimos esta clase de retroalimentación. En uno de mis textos percibí que quizás se malinterpretó mi intención, y eso es bueno reflexionarlo porque puede deberse a las experiencias previas del lector, o a algún detalle en el texto que no dejó clara la intención o motivación de algún personaje.

5- ¿Qué aspectos del curso crees que se podrían mejorar? ¿Qué sugerencias tienes para futuras ediciones? Sugiere tres ideas para mejorar el taller en futuras ediciones.

Hay algunos aspectos que se pueden mejorar e incluso algunos que fueron cambiando sobre la marcha. Me permitiré comentar algunos:

• Por ejemplo, celebré que las tareas no tuvieran lapsos de entrega. Entiendo que esto complica la labor de los profesores, que de por sí ya son muy dedicados y exhaustivos en su evaluación, pero limita las posibilidades de participación.

• El inglés es seguramente el idioma que en la creación de contenido nos permite un gran alcance, sin embargo con la existencia de los traductores automáticos, me parece innecesario para los hablantes de español el presentar la traducción del post además del idioma nativo.

Si bien, es interesante, tratándose de microrrelatos, observar cómo cambia el número de palabras en ciertos idiomas, al final en otros puede no ser tan significativo. Quizás en unos casos puntuales sea importante mantener este criterio, pero no como regla para todas las tareas ya que amerita un trabajo adicional. Si la persona no maneja el idioma puede que pueda corregir detalles de la traducción para que su mensaje llegue de forma más exacta, pero si no es así, no se convierte en una ventaja para su mensaje.

Por mi parte, leo y releo varias veces lo que escribo, en caso de modificar algo, si ya está traducido el texto, me veo en la necesidad de ajustar ese detalle también.

• Cuando recibimos muchas indicaciones para realizar una tarea, esto puede ser abrumador, sumemos a esto que no suele ser una sola tarea. No se trata de restarle complejidad a las asignaciones, sino de observar cómo dar menos indicaciones. Seguramente, con la experiencia de este taller, los que lo hemos cursado no necesitaremos demasiadas orientaciones en una próxima edición.

6- Evaluar a los docentes: Dar retroalimentación constructiva sobre el trabajo de los docentes. Al menos tres.

Quiero expresarle a ambos docentes que siento un gran respeto por ustedes. Observo con admiración su dedicación. Este taller, aún siendo virtual, se sintió muy cercano y real a través de una evaluación muy detallada, pero antes observaciones puntuales para el mejoramiento de nuestras producciones escritas.

Un aspecto que me ha gustado muchísimo son las temáticas que enmarcaron las actividades de cada semana: involucrar imágenes para inspirarnos, hacernos sentir como escritores de una prestigiosa revista o guionistas de una productora audiovisual le imprime una emoción y motivación extra al proceso creativo, al menos para mí que me gusta divertirme en el proceso.

El detalle de crear portafolios de nuestro trabajo en imágenes para que las expongamos con orgullo también es muy motivador. Quizás en el futuro las miremos y podamos evaluar nuestro proceso.

El no limitarse a la heteroevaluación por parte del docente, sino contemplar la coevaluación y la autoevaluación es otro rasgo de este taller que promueve un proceso de aprendizaje muy constructivo.

7-. Recomienda el taller: Escribe un texto de menos de 50 palabras donde invites a otros a participar del taller y expliques por qué lo recomiendas.

¿Eres de esas personas de pocas palabras pero te gusta la escritura creativa en cualquier género literario? Con menos palabras, más vocabulario y más sustancia, la microficción es la alternativa. No me creas, haz la prueba, Steemit tiene el taller indicado para ti.

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Escribe un microrrelato de despedida

Un último viaje en tren

^{Creado con IA en Canva.
Editado en InShot}

Micro sonaba tan poquito en un espacio que lo quiere todo en grande. ¿Sería posible mostrar un mundo del tamaño de un pañuelo?

Se embarcó en un viaje en buena compañía. Dos personas serían su guía. Como herramientas, una tijera para cortar aquí y allí, una lupa para ver cada detalle y un lápiz para apuntar en la dirección correcta.

Se sumergía en un mundo de fantasía, hormigas gigantes y un tren que le dio la vuelta al mundo. En cuarenta y dos días había visitado de la mano de otros viajeros varios universos paralelos y vuelto a la vía, en menos de ciento cincuenta palabras.

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ENGLISH VERSION

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Task 2

Reflect on your workshop experience

Self-evaluation, workshop evaluation and recommendations

1.What aspects of microfiction writing did you find challenging at the beginning of the workshop and how did you overcome them?

First of all, the word count limitation is an element that can create tension when you get excited about creative writing, and if we add to this the need to introduce twists and impact, it becomes a very challenging condition.

2- What new knowledge, tools or techniques did you learn during the workshop that you can apply to your stories?

Although I did not develop them formally in the fifth week, when we practiced the aspect of ellipsis, metaphors or double meaning, without a doubt, the ones I just mentioned, since they give a greater richness to the text.

It is also worth mentioning to keep in mind and be open to experiment with the perspectives of the narrator and the literary genres of a varied range.

Another aspect is the possibility of creating a character and generating a world of stories around him/her.

3.How has your motivation to write and your writing style evolved over the course of the workshop?

I feel more confident in producing creative texts in general, since this is an aspect of content production in which I have placed limitations on myself, perhaps in part because of doubts about my abilities, entering into comparison with other productions of excellent writers and certain conditions that I have had to face in the past.

The positive feedback and constructive criticism I have received in this workshop has been very comforting for me personally, in that sense I feel that my direct style, sometimes blunt and with another point of view of things remains.

4.What aspects of the course were most useful to you and why?

Since it is a writing workshop, sharing opinions and receiving feedback from readers is very useful, because if what it is about is learning, the reader's perspective is very interesting, as long as it is honest, since we rarely receive this kind of feedback. In one of my texts I perceived that perhaps my intention was misinterpreted, and that is good to reflect on because it may be due to the reader's previous experiences, or to some detail in the text that did not make clear the intention or motivation of a character.

5.What aspects of the course do you think could be improved? What suggestions do you have for future editions? Suggest three ideas to improve the workshop in future editions

There are some aspects that could be improved and even some that were changed as we went along. I will allow myself to comment on a few:

• For example, I welcomed the fact that the assignments did not have deadlines. I understand that this complicates the work of the teachers, who are already very dedicated and exhaustive in their evaluation, but it limits the possibilities for participation.

• English is surely the language that in the creation of content allows us a great scope, however with the existence of automatic translators, it seems unnecessary for Spanish speakers to submit the translation of the post in addition to the native language.

However, it is interesting, in the case of micro-stories, to observe how the translation of the post is done in certain languages, in the end in others it may not be so significant. Perhaps in some specific cases it is important to maintain this criterion, but not as a rule for all tasks, since it requires additional work. If the person does not speak the language, he/she may be able to correct details of the translation so that your message comes across more accurately, but if not, it does not become an advantage for your message.

For my part, I read and reread several times what I write, in case I need to modify something, if the text is already translated, I need to adjust that detail as well.

• When we receive many indications to perform a task, this can be overwhelming, let's add to this that it is not usually a single task. This is not to take away from the complexity of the assignments, but to look at how to give fewer prompts. Surely, with the experience of this workshop, those of us who have taken it will not need too much guidance in a future edition.

6.Evaluate teachers: Give constructive feedback on teachers' work. At least three.

I want to express to both teachers that I have great respect for you. I admire your dedication. This workshop, even though it was virtual, felt very close and real through a very detailed evaluation, but before that, specific observations for the improvement of our written productions.

One aspect that I really liked is the themes that framed each week's activities: involving images to inspire us, making us feel like writers of a prestigious magazine or scriptwriters of an audiovisual production company gives an extra emotion and motivation to the creative process, at least for me who likes to have fun in the process.

The detail of creating portfolios of our work in images for us to exhibit with pride is also very motivating. Maybe in the future we will look at them and be able to evaluate our process.

Not limiting ourselves to hetero-evaluation by the teacher, but contemplating co-evaluation and self-evaluation is another feature of this workshop that promotes a very constructive learning process.

7.Recommend the workshop: Write a text of less than 50 words where you invite others to participate in the workshop and explain why you recommend it.

Are you one of those people with few words but you like creative writing in any literary genre? With fewer words, more vocabulary and more substance, microfiction is the alternative. Don't take my word for it, give it a try, Steemit has the right workshop for you.

Task 3

Write a farewell short story

A last train ride

^{Creado con IA en Canva.
Editado en InShot}

Micro sounded so small in a space that wants everything big. Would it be possible to show a world the size of a handkerchief?

He embarked on a journey in good company. Two people would be his guide. As tools, a scissors to cut here and there, a magnifying glass to see every detail and a pencil to point in the right direction.

He was immersed in a world of fantasy, giant ants and a train that went around the world. In forty-two days he had visited several parallel universes hand in hand with other travelers and returned to the track in less than one hundred and fifty words.

Translated with DeepL.com (free version)

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Me encanta "viajar", amigos. Nos vemos en una próxima edición, siempre es posible.

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Invito a @lunasilver, @goldenrain y @goodybest a participar

https://steemit.com/microwrite06/@joslud/write-in-micro-size-06-slc-s21w06

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^{Creado en Canva}

@joslud y @solperez

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