Kuliah di Perpustakaan Untuk Giat Membaca

Proses pembelajaran hari ini di Fakultas Hukum Universitas Malikussaleh dilakukan dengan pemberian tugas terstruktur khusus untuk mata kuliah Hukum Humaniter Internasional terkait dengan pertanggung jawabannya komando dan perlindungan hukum dalam perspektif kemanusiaan untuk tawanan perang. Hal ini dilakukan supaya Pembelajaran tidak monoton serta dengan harapan akan muncul minat untuk membaca terhadap topik yang sudah diberikan.

Pada dasarnya konsep pembelajaran yang sudah dipersiapkan oleh Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi melalui KKNI, diharapkan akan adanya kompetensi khusus bagi setiap lulusan. Metode ini digunakan dengan cara mahasiswa lebih aktif terhadap pengembangan kualitas kemampuan sesuai dengan peminatan yang dipilihnya.

Sebut saja sebagai contoh adalah, khusus di Fakultas Hukum misalnya mahasiswa diharapkan mahir untuk merancang kontrak, analisis kasus baik hukum pidana, perdata dan hukum tatanegara serta hukum acaranya dan kompetensi lainnya yang menjadi pilihannya. Tujuan dari peminatan tersebut diharapkan adanya profil khusus yang bisa menjadi andalan mahasiswa.

Konsep ini berusaha untuk mengantisipasi perkembangan zaman yang disesuaikan dengan kebutuhan. Menariknya, Perkuliahan hari ini tampil beda dengan membedah suatu topik untuk didiskusikan Minggu depan. Saya berharap program ini baru saya lakukan sebagai uji coba untuk melihat progres dan outcome dari pelaksanaan metode seperti ini. Saya memang suka berimprovisasi dalam memberikan semangat dalam Perkuliahan. Proses dialog selalu saya lakukan guna untuk mencari metode yang cepat dan tepat dalam proses pembelajaran yang baik.

Pembelajaran di pustaka saya lakukan sebagai salah satu solusi alternatif untuk meningkatkan minat baca dan menjadikan pustaka sebagai pusat laboratorium Pendidikan. Tujuan lain adalah supaya perpustakaan tidak bernuansa seperti kuburan. Saya khawatir minat baca mahasiswa yang relatif rendah harus dipacu dengan metode pembelajaran berbasis perpustakaan.
Walaupun program tersebut masih saya lakukan pada tahap uji coba, saya melihat semangat yang luar biasa besar dari mahasiswa dalam mengikuti program tersebut. Saya berfikir metode pembelajaran monoton dikelas sudah harus dikaji kembali, karena model konservatif seperti itu harus ada model pendamping yang cukup untuk menarik minat mahasiswa sekaligus minat baca. Saya memang selalu menyukai hal-hal yang baru. Semoga ini bisa menjadi terobosan terutama untuk mata kuliah yang saya ampu.

Sahabat Steemian, semoga upaya ini bisa berjalan sesuai dengan harapan. Oleh sebab itu paradigma Pembelajaran harus selalu ditingkatkan sesuai dengan kondisi dan pengembangan kapasitas keilmuan mahasiswa. Semoga usaha berdampak baik pada saya maupun mahasiswa. Ini cerita saya hari ini, semoga ada koreksi dan tanggapan yang konstruktif terhadap upaya ini. Terimakasih.

Salam,

@yusrizalhasbi