Soos ons almal weet, moet die probleme en uitdagings van nasionale onderwys in die globalisering aangespreek word met benaderings en metodes wat geskik is vir die
gemeenskapsvoorwaardes en die eise van toekomstige veranderinge. Die verskynsel wat in die wêreld van opvoeding in hierdie globale era voorkom, word altyd agtergelaat wanneer dit vergelyk word met die ontwikkeling van tegnologie, inligting en sakewêreld. '' Omdat die wêreld van onderwys hom nie altyd kan ontwikkel op grond van winsverlies en die beginsel van doeltreffendheid alleen nie. Onderwys dra ook 'n visie van die mensdom. "
In die era van opvoedkundige outonomie is daar nog baie partye, veral skole en plaaslike regerings, wat nie verstaan wat gedoen moet word nie. AANGESIEN dit volgens wet no. 32/2004 oor streeksbestuur, moet die streke van die streke die primêre en sekondêre onderwys behartig, baie wees. Dit hou verband met bestuur, begroting, kurrikulum, toesig, evaluering, onderwyserontwikkeling, kwaliteitsbeheer,
In die konteks van globalisering moet onderwys in Indonesië kinders bekend maak om die bestaan van die nasie te verstaan in verband met die bestaan van ander nasies en al die probleme van die wêreld. Nasionale onderwys moet nie net staatsbou- en nasiebou oorweeg nie, maar ook kapasiteitsbou.